學生讀書筆記（通用29篇）

　　讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。可是讀書筆記怎么寫才合適呢？以下是小編整理的學生讀書筆記，希望能夠幫助到大家。

　　學生讀書筆記 1

　　今天我讀了一本書叫做《森林報》，這本書里的內容，有的好笑，有的有趣，我把里面最精彩的一段分享給大家。

　　最精彩的一段是《釣鉤永不落空》，釣魚有個傳統，當人釣魚時，別人會說：“祝你有所收獲”著名釣魚專家說：“那種帶魚漂的魚竿，一年四季都可以釣各種各樣的魚”我去釣魚時我也想試試用有魚漂的魚竿去釣魚。五月中旬，你可以釣斜齒魚、鯽魚、美味的鱖魚，如果一個地方釣不上魚，你又果斷去換另一個地方，比如和急轉彎的'地方、蘆葦叢旁……地區，沒人釣過魚的地方，是最好的。

　　我十歲那年，我要用我積累的捕魚方法，捉到一條又大又美味的大鯉魚。

　　學生讀書筆記 2

　　這幾天，我讀了《美德少年文學故事叢書》中的一本——《模擬外交官》。這本書共有20個美德少年的小故事，每一篇故事都非常的感人，其中我印象最深刻的就是“小小造夢師”——于子誠的故事。

　　于子誠最感人的事例要數他和四川張貴勇同學之間發生的事情了。2008年5月12日，汶川大地震摧毀了許多小朋友的美好家園，他們的心靈受到了嚴重的創傷，在這個時候，于子誠認識了張貴勇一家，并決心幫助他們一家人。于子誠經常通過書信與張貴勇分享自己的喜怒哀樂，幫助張貴勇走出心中的陰影。后來，于子誠得知張貴勇非常希望擁有一臺屬于自己的電腦，他想咱們泰州的家家戶戶都有電腦，上網交流很方便，而對四川的小朋友來說就是一種奢侈，如果我能幫他買一臺電腦，不僅可以幫他圓“電腦夢”，還可以更方便我們的交流。

　　于子誠決定買一臺電腦送給張貴勇，他拿出了自己所有的.零花錢也不過2000多元。剩下的錢怎么辦吶？之后，他為了籌錢，先后寫信給李詠叔叔和聯想公司的經理。在烈日炎炎的大夏天，于子誠和他的同學一起去大街上、公園里募捐。這樣東拼西湊，終于湊到了買一臺腦的“巨款”——4000元。

　　于子誠和張貴勇非親非故，但他卻這樣不求回報、竭盡全力地幫助張貴勇，這種品質非常可貴，讓我感觸很多。在生活中，我們隨處都可以給予愛，雖然這種愛不是驚天動地，但是小愛也可以使人感覺到溫暖。只要我們每個人獻出一點愛，那么，世界就會因為我們的這些小愛變得更加美好。

　　只要人人獻出一點愛，那么世界將會變得非常美好。

　　學生讀書筆記 3

　　《三國演義》被譽為我國四大名著之一，不僅是前人留下的文化瑰寶，也為我們提供了了解傳統歷史的寶貴資料，是中國文化中最具有代表性的經典之作。這個暑假，我認真地看了這本書，雖然有點難懂，但在爸爸媽媽的指導下，通過好書導讀課，讓我對這本書有了些許了解。

　　東漢末年，三國鼎立，各方豪強擴充武力，搶奪地盤，造成了民不聊生。里面有許許多多的`人物，這些人物性格特征鮮明，有“智絕”的諸葛孔明；有“義絕”的劉備；有“奸絕”的曹操。他們為了爭奪天下，統一天下，用盡心機，機關算盡。人物中我最喜歡的還是諸葛亮，他料事如神，神機妙算，創下了許多以少勝多的故事，如：空城計，著名的赤壁之戰等等，一直到現在還被人們津津樂道。

　　讀完這書，讓我看到了那時的老百姓生活艱難困苦，國家分裂，戰火紛飛，而我們現在的生活安定幸福，祖國統一繁榮。我要加倍珍惜現在的安定生活，愛家愛祖國。

　　學生讀書筆記 4

　　最近,我閱讀了《賞識你的學生》一書，書中一個個閃現著教育智慧火花的精彩案例，令人深思，感慨萬千：有已為人父人母的過來人對教育的感激和期盼，有一個個曾經或正在困擾著眾多教師的教育話題的思考與討論，更有專家理性深入的點評分析為我們指點迷津……就是這樣一本書《賞識你的學生》，慢慢讀來，時而共鳴，時而汗顏，時而頓悟，掩卷而思。

　　“賞識”——多么溫暖的字眼。有一位心理學家說過：“人類本質中最殷切的需要是：渴望被賞識。”一位女孩，被國內的教師評為“缺乏數學腦子”，卻被美國老師贊為“具有數學特長”，能夠“優雅且具有創造性地解決難題”;一個“厭學”的孩子，變得出類拔萃，讓美國教授對其能力和品質“以性命擔保”。

　　沒有賞識，就沒有教育。賞識是熱愛生命，善待生命，是孩子無形生命的陽光、空氣和水;賞識是溝通，是平等，是生命之間交往的橋梁; “賞識教育”也是每位家長和教師都使用過，無意中又遺忘的教育;是讓家長和教師撿回寶藏，回歸到教孩子學說話學走路心態的教育;是承認差異，允許失敗的方法，是使孩子舒展心靈，盡展潛能的教育。 “賞識教育”更是讓家長和教師走進孩子心靈、走出教育誤區的教育;是家長和教師在享受中教、孩子在歡樂中學的教育;是讓家長和教師孩子生命和諧、兩代人成為朋友共同成長的教育。

　　一、我深深懂得要付出所有的愛心去關心愛護我的學生。

　　作為一個老師，似乎此時我才恍然大悟，深深體會到，有這么這么多母親把他們的生命——孩子交給了我，他們又何嘗不是呢?對我充滿了期待和希望，我好象掌握了這么多人的命運——責任之重大啊!我自認為已經很關心很愛護自己的學生了，但站在一個母親的角度去看的話，覺得欠缺了點什么，從這一刻起，我發誓我要用我全部的愛心去關愛我的學生，因為我是一位人民教師，我能理解千千萬萬做母親的心情，“把孩子交給我，你們放心吧!”

　　二.它讓我明白如何去更加的關愛我的學生——賞識學生

　　美國心理學家威廉·詹姆斯曾深刻指出：“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和贊美。”欣賞、贊美和鼓勵便是助孩子飛向成功彼岸的翅膀。可憐天下父母心，哪個父母不望子成龍，望女成鳳?作為教師，最大的愿望莫過于學生“青出于藍而勝于藍”。如果能讓自己的學生有更美好的前程，我會不遺余力的努力，因為學生的成就就是自己的成就。賞識學生就是讓他們走向成功的第一步。

　　日本著名兒童小提琴教育家玲木鎮一在與孩子們的接觸中發現，每一對父母教育孩子說話走路的那個階段，孩子進步最快。因為父母總是用最欣賞最得意的目光關注著孩子從零開始的每一點進步，即使孩子學說話，說得再差，再遲，我們會說“貴人遲語”，父母從不會抱怨，只會不斷鼓勵、贊賞;孩子學走路，摔跤再多，父母從不會嘲笑他，只會再堅持不懈地幫助他。結果，每一個正常的孩子都學會了說話走路。——這個事例給我一個啟示：“賞識：成功的教育。”

　　我們有時還津津樂道于自己的“威嚴”，也許，我們剛剛又進行完又一輪聲色俱厲的批評轟炸，但是，書中的語句是讓我們感到羞愧和震撼的。這里，有億萬望子成龍的家長沉甸甸的托付，有孩子們在校園想說而不敢說的心靈獨白，有被感動的“第三只眼”記錄，有優秀教師“師心深處”的.體驗，還有專家精當的評析。正是這些話語，會讓每一位“誨人不倦者”都不得不反省、深思和探索，因為，這些都是來自真實心靈的呼聲。

　　贊科夫說：“漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛。”的確，賞識成績優秀的學生對教師來說，是輕而易舉的，而教師在引導、激勵這些學生朝更高的目標前進是錦上添花;但千萬別忽視了更多的學生——“中等生”和“差生”，這些學生往往是占了多數，教師對他們的關愛是真正的雪中送炭，他們更需要教師的精心關愛和呵護。

　　很多時候，我們怨天尤人，埋怨學生不夠聰明，埋怨好心得不到好報，靜下心來，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我生氣的寶貝，原來也都有可愛的一面。猛然醒悟：其實，每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履，泥濘的心情遮掩了我們的雙眼;繁瑣的工作，忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳;成績的鐐銬，升學的壓力擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈。他們需要老師的關心和認可，需要老師的呵護和鼓勵，即使因為無心犯了錯誤，也需要我們的老師溫和地指出，他們需要的是引導而不是指責，是真誠而不是偽善。他們是成長中的孩子，需要盡情地沐浴陽光，吸吮雨露，需要風雪的磨練，鮮花的簇擁。他們是最為敏感的一個群體，能準確地識別老師對他們的幫助是出于關愛還是僅僅是功利的表現。所以教育應該是牽手，是澄明，是溫情，是質樸，是師生間的彼此信任，相互尊重，互相理解。所以要學會賞識你的學生，先學會從心底去愛他們。

　　或許你認為不經意的一句話，但在學生的眼里分量是多么重，甚至會影響他們的一生。老師的贊揚和鼓勵，就是對他們的賞識，就是對他們的認可，就是給了他們信心和勇氣，讓他們邁出了成功的第一步。

　　賞識對于成長中的學生來說是至關重要的，賞識可以發現學生的優點和長處，激發學生的內在動力。對學生進行賞識教育，尊重學生、相信學生、鼓勵學生，可以幫助學生揚長避短，克服自卑、懦弱心理，樹立自信心賞識引向成功，抱怨導致失敗。只要我們能夠真正理解學生，尊重學生，賞識學生，那么，學生心靈的苗圃就會陽光明媚，春色滿園!

　　合上這本《賞識你的學生》，心靈得到了一次凈化，感覺到教師真正是一項神圣的事業。我將鉻記一位母親對世界的期盼“世界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她可愛的男孩兒，而你們將還我一個怎樣的人呢?”;我將用永駐的童心、赤誠的真心、溫柔的愛心去開啟和誘導他們。也只有這樣，我們才會讓每一位母親放心地把她的孩子交到我們教師的手上。這本書給我的感觸是如此之大，讓我禁不住還想多看幾遍。讓我也讓廣大教育工作者和普天之下的父母從中得到更多的感悟吧!

　　真愛學生，才會像書中那個和花兒說話的孩子，低著頭、彎著腰，與學生進行心靈的交流，才能從每位學生身上找到金子般的閃光之處。而不能為地分“好生”、“差生”。

　　真愛學生，不會將學生的“驕傲”看作‘洪水猛獸’;才會小心地呵護著孩子的夢，而不會做一個“偷走很多孩子的夢”的小偷。

　　真愛學生，會清醒地承認學生的差異，會批評學生存在的不足和缺點，但是，心中牢牢刻下的，是“尊重”和“寬容”。于是，有為了培養學生誠實品質而“跪下左腿”的異國教師，有為激勵全校學生讀書熱情而爬行上班的校長，有在評語上用上“安靜”而非“不積極”、“不活躍”等詞，小心呵護孩子自尊的指導老師。相信這本書會讓我們的教學變得更加有意義!

　　學生讀書感想

　　學生讀書筆記 5

　　法布爾是一位法國著名的科學家、作家。今天，我懷著無比喜悅的心情讀法布爾所寫的一部著作——《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛戴。

　　法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走了現代文明。

　　《昆蟲記》是一部描述昆蟲的生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

　　《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規范的網來”，豐富的故事情節使我浮想聯翩。看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環境，不污染環境，這些蟲子是不是還會存在呢？現在的環境惡化，是不是以后還會有呢？我仔細地想著這彼此之間的關系。

　　當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。使我深深的感覺到“科學精神”及其博大精深的`內涵。

　　昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。多么可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。

　　我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界大開，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也超越了以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。

　　集昆蟲學和文學稟賦于一身，熔畢生研究成果和人生感悟于一爐，昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。

　　它行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。多么可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。

　　法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。

　　我嘆服那神秘的大自然，更嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。

　　不錯，作者所得到的發現，無一不來自于他仔細的觀察。試想如果沒有仔細的觀察，怎能把圣甲蟲迫不及待爭奪牛糞的場面刻畫得如此生動？怎能把蟋蟀的外表寫的如此傳神？又怎能發現綠螽斯怪異的胃口呢？

　　有了一對善于觀察事物的眼睛，還需要一種勇于探索的精神，正是濃厚的求知欲和勇于探險求源的品質，再加上作者幾十年如一日的摸索、追尋、堅持不懈，最終這樣一部優秀的科普著作、優秀的文學經典誕生了。我們的學習亦如此。如果我們學做有心人，勤觀察，善動腦，勇探索，敢創新，那還有什么不能克服呢？

　　這本書的另一亮點，就是其文學價值，真正把昆蟲寫"活"了。這也是他善于觀察和思考的結果，正所謂："沒有觀察，就沒有寫作素材；沒有思考就沒有深邃雋永的文章。讀《昆蟲記》實際上是讀法布爾的精神——求真。我們在學習生活中也應該如此，一絲不茍，實事求是，"求真"二字看似平淡卻隱含千言萬語。

　　細致的觀察，精彩的敘述，細膩的描寫，使我不能不對這部生物學著作著迷。法布爾曾說，他閱盡大千世界。正是法布爾的這閱盡，及對這種閱盡的研究與記憶，一個真實而閃光的昆蟲世界，才得以在文字中存在并永恒。

　　那么，現在就讓我們一起走進法布爾的昆蟲世界，去聆聽大自然的吟唱吧！

　　學生讀書筆記 6

　　《霧都孤兒》講述的是一個處境非常艱難的孤兒——奧利弗爾的故事。奧利弗爾的母親在生下他的時候已經力竭而死，而母親的唯一財產也被在場的一位老婦人竊取，因此，奧利弗爾不得不在濟貧院生活了下來。上帝在此時仿佛顯得十分刻薄，奧利弗爾這個可憐人兒在濟貧院吃不飽、穿不暖；后來在棺材店被諾厄盡情辱罵毆打；好不容易支撐著瘦弱的身體逃了出去，卻被一不小心進入了賊窟······但善良和正義最終會戰勝邪惡的.，在參與一次入室搶劫時，奧利弗爾被房子的主人拯救了。最后奧利弗爾則被布朗洛先生收養，過上了幸福的生活。一個人即使再窮，再潦倒不堪，只要他的內心是善良的，正直的，他永遠是世界上最富有的人。

　　學生讀書筆記 7

　　在暑假中我看了許多書，比如：《湯姆·索亞歷險記》、《莎士比亞四大杯具》、《少兒一千個早明白》等一些其它的課外書。而我最愛看的書是《湯姆·索亞歷險記》，里面的湯姆是一個活潑開朗的小男孩，他很聰明，能夠想出許多稀奇古怪的'點子，讓人目瞪口呆，他有過許多探險，使人驚訝，我最喜歡的故事是“教堂的一天”簡單的說：

　　在上教堂的一天，所有的孩子都打扮的很漂亮，湯姆也不例外，他穿著西裝，全身亮晶晶的，是個小帥哥，他不會被圣經，用一些小玩意，換來了九張紅牌和十張藍牌能夠得一本圣經，他喜歡的女孩正好是大主教的女兒。大主教問：“今年誰能夠得到一本圣經？”湯姆自知姐姐以前得過一本圣經，所以他也想得到它，他就情不自禁的舉手了。大主教在眾目睽睽下給了他一本圣經，副主教問他了一道題目，可他答不出來，圣經就被收回了。

　　教堂的一天就過去了。往往騙人的人，秘密都會被戳穿的。

　　學生讀書筆記 8

　　《目送》這本書，xxx用平實的詞匯描寫出母親同時也是女兒在面對親情時的無奈，同時又敢于直面生活帶來的無奈。雖然文字樸實無華，但近乎詩句的意景寫意，道出了她的人生哲學，有點像《論語》，用對話而且

　　只用對話，只不過xxx將對話換成了描寫，平鋪直敘的日常生活的描寫。昨天有讀者把龍應xxx羨林比較，我更提高到與孔子比較。

　　另外，我覺得xxx的文字不太適合男性閱讀，文字太過細膩。我注意到發言的女性產生共鳴的比較多，而男性發言比較少而且感受不深，我覺得這是因為龍應xxx的，這是必然的，我感覺散文是不是會分性別。

　　目送這篇文章主要指的是龍送兒子的離別之情，而看似深情的自己與冷漠的兒子形成了對比，深情的“目送”沒有換來不舍的“回頭”，而作為女兒的她對待父母我個人認為要“更具人情味”得多，因此有了心理誤差，我認為這是男女之間的“結構”不同所造成的。兒子可能更喜歡對外界的.探索、冒險，他已經迫不及待地出去看世界。男人更決絕，女人則多愁善感。

　　文章描寫的xxx就像現在被人詬病的“直升機媽媽”，整天徘徊在兒子的頭頂，其中還涵蓋中西之間的文化沖突，因此作為龍應xxx包容的不僅包括男女之間的差別、父母與子女之間的差別外，而且還中西文化的差

　　別，這就讓龍作為跨國母親付出更多努力。

　　學生讀書筆記 9

　　《窮人》這篇文章是語言大師，俄國著名文學家列夫·托爾斯泰寫的。我第一次讀他的作品，就被故事中的主人公那美好的品質所深深地感動了。

　　《窮人》講服養鄰居孩子的經過，反映了他復雜思想斗爭，說明了窮人有著善良，美好的心。

　　桑娜是一和非常勤勞的人。家里雖然很窮，但是被他收拾的井井有條，干干凈凈。丈夫冒著風浪，不顧生命危險，每天從早到晚的外出打魚，他自己也一年四季不停的干活。但盡管如此，也勉強能填飽肚子，生活依然很貧苦，五個孩子一年四季都沒有鞋穿，可桑娜從不抱怨什么。

　　桑娜是一個非常善良的人。當他發現鄰居西蒙死了，留下了兩個孩子沒人照顧時，便毫不猶豫的`把孩子抱回家，決定撫養他們，這完全處于一種善良的本能。后來他想撫養5個孩子是相當困難，如過再加上兩個孩子，丈夫可能會揍他，因此他忐忑不安。但是，經過反復的思想斗爭，他下定決心：“我自作自受，揍我一頓也好。”她寧肯自己挨揍，也要撫養孩子。

　　桑拿的丈夫也是一個善良的人，當他得知西蒙死時，首先想的就是要把這兩個可憐的孩子抱回家。這對夫婦，雖然身處貧境，仍然無私的幫助別人，這是一種多么高尚的品質呀。

　　讀了這篇文章，我深深的為窮人這種善良的品質所感動。

　　學生讀書筆記 10

　　在網上讀了一篇文章名字叫做《華羅庚的故事》，還在網上查了許多關于他的介紹，原來華羅庚沒有我想象中的那么簡單。真值得大家好好學習！

　　華羅庚是世界著名的數學家，是中國解析數論、矩陣幾何學、典型群、自安函數論等多方面研究的創始人和開拓者。在華羅庚上中學的時候，老師給他們出了一道題：今有物不知其數，三三數之余二，五五數之余三，七七數之余二，問物幾何？在大家思考時，華羅庚站起來說道：23。他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表揚。從此他就愛上了數學。華羅庚的'家庭貧困，他上完初中一年級就失學了。但他仍然堅持自學數學。經過他自己的努力，華羅庚寫出了《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》這篇論文。華羅庚還是一位數學教育家，他培養了像xx等一大批卓越數學家。

　　想想自己作為一名小學數學教師，自己肚子里的數學墨水到底有多深呢？數學素養有多高呢？你又能培育出什么樣的學生呢一系列的問題讓我想想都驚顫！雖然自己本科文憑，可是能跟華羅庚爺爺去比嗎？而現在讀過《華羅庚的故事》這篇文章使我大受啟發。我要把華羅庚爺爺說過的：所謂天才就是靠堅持不斷的努力。這句話作為我以后工作及教育孩子的座右銘！真所謂人生不順十八九、要能堅持實屬難呀！

　　學生讀書筆記 11

　　這幾天，我學了《燈光》。主人公郝副營長為了自己的孩子能在燈光下學習，不惜自己的生命，為后續部隊照亮了路。

　　《燈光》的主要內容是：在1947年的初秋，共產黨把國民黨軍五十七師給包圍在叫突擊的村子里。那時準備開始圍殲戰。戰地記者到了郝副營長的身邊，那時郝副營長正劃著了一根火柴，照亮了他腿上的那本破舊的書，上面有一幅插圖，是一盞吊著的.電燈，一個孩子則在燈光底下學習。郝副營長看到后，覺得自己的孩子也應該在燈光底下學習，就陷入了沉思……

　　不久，三發綠色的信號彈就升上了黑漆漆的夜空，照亮了整個天空。圍殲戰打響了，郝副營長帶著全軍在沖向敵人的村子里，可是因為太黑了，后續部隊在地下通道徘徊著。這時，在半空中出現一星火光，一閃，一閃。這對后續部隊來說已經足夠亮的了，他們立即沖出地堡，往敵人所在地那掃射。

　　終于，敵人被消滅了。但是，在萬分緊急的時刻時，是郝副營長用火柴點燃了書籍，并給后續部隊指路，但是，他也被敵人的機槍打中了。在場的所有人都把郝副營長埋到沙柳叢里。

　　我感受到郝副營長在明知自己給后續部隊打信號，會被敵人的機槍射中，他還給后續部隊指路，這體現出了他的膽量和為了孩子能在燈光下讀書的信念，他不惜自己的生命。我們今天的幸福生活就是有他的信念，中國的科技才那么發達，現在就不怕別的國家欺負了。

　　學生讀書筆記 12

　　讀完《活著》這本書，我的內心久久不能平靜。作者以樸實無華的語言講述了一個普通農民的生命歷程，讓我感受到了生命的寶貴和人性的復雜。

　　這本書讓我深刻認識到生命的寶貴。小說中的主人公福貴，在遭遇了種種不幸之后，依然選擇頑強地生存下去。他的遭遇讓我明白，無論生活多么艱難，我們都不能放棄活下去的希望。即使在絕境中，我們也要像福貴一樣堅持下去，因為生命本身就是一種奇跡，我們要懂得感恩，珍惜每一個瞬間。

　　這本書也讓我懂得反思人性的復雜。在小說中，福貴所遭受的苦難往往并非來自自然災害，而是來自人性的殘忍和貪婪。這讓我感慨萬千，在一個文明社會里，人們卻在某些時候展現出令人痛心的一面。小說中所揭示的社會現實，提醒著我們在追求利益時，也要反思自己的行為是否傷害了他人，是否違背了人性的善良。

　　這本書還讓我學會思考人生的意義與價值。生命中并非只有歡樂與幸福，也有悲傷與挫折，正是這些復雜的經歷塑造了我們獨特的個性與品格。小說中的福貴雖然經歷了數不清的磨難，但他從未向命運低頭，這種堅韌與勇氣讓我深受啟發。我們要學會從苦難中汲取力量，從挫折中尋找成長的機會，用積極的心態面對生活的'種種考驗。

　　在這個不斷變化的世界里，我們要珍惜當下，用積極的心態面對生活，學會關心他人，為創造一個更加美好的世界貢獻自己的力量。我相信，《活著》這本書將一直陪伴著我，引領著我在生命的旅途中追求更高更遠的目標。

　　學生讀書筆記 13

　　轉眼間，到了五年級。學了《竊讀記》。這篇講述的是一個小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。

　　躲在人群中或粘在成年人身上。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不舍地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。

　　她對知識的強烈渴求和對閱讀的渴望真的'令人感動。

　　在讀書的時候作者是多么困難。他跨進書店門，暗喜沒人注意。他踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去。

　　喲，把短發弄亂了，沒關系，我到底擠到里邊來了。在一排綠色的封面上，我的眼睛急切地想找到那本書。從頭來，網，再數一變。

　　我覺得作者對書是多么渴望。就算看到書是多么困難。他還是堅持要進去看書。

　　可以體現作者對書的如醉如癡。

　　作者最喜歡的還數下雨天。有充分的理由留在書店里。還想讓雨大些。因為下大雨，留在書店的機會更好，讀書的機會也更好。我體會到作者對書的如醉如癡。

　　讀了這篇課文我感到很慚愧。因為我媽媽星期天去書店買書，或者去圖書館看書。我要不是玩，要不是小和上念經有口無心，總而言之沒放在心上。讀了這課書我一定要積極看書。

　　學生讀書筆記 14

　　《論語》乃修身陽性，人生之道，必讀之本。

　　學，是孔子教書的首要。每一個人不論他是職位高低貴賤，只要他有值得我們學習的地方，他就可以做我們的老師。孔子曰：“三人行，必有我師焉。”不恥下問如今成為一種擺設。不懂得你問了嗎？假如你覺得像別人請教問題就低人一等，那你這樣的學習立場永遠也學不好。真正的學習是用自己的主動，不卑不亢的立場去請教，達到學習的態目的。

　　學會了學習，學到了知識，接下來就是學以致用靈活運用自己所學知識，把所學的知識落到實處，正處。不要讓知識去支配你！不要做一個被動者，同時也要學會權變，讓學習的知識，聰明，品德融為一體！

　　還要善于反省自己，該說的話該做的事，說了沒有做了沒有；不該說的，不該做的是不是也去說了也去做了！要以一個準確的立場衡量自己，看清自己。我覺得這點對我影響很大！

　　孔子還有最重要的思惟，那就是分享。雨果也說過，你有一種思惟，我有一種思惟彼此交換就有兩種思惟。新東方總裁于洪敏的成就得益于他的眾多朋友的支持，而知些朋友的支持就來自于洪敏在大學時期的樂于分享，所以他需要的時候他的`朋友就從世界各處紛至沓來，成就了新東方，成就了俞洪敏

　　孔子的思惟博大精深，我粗淺的閱讀可能都不能體會其精神的九牛一毛但是《論語》告訴我要做一個有理想有聰明，有誠信的人，一個守恒的，內心忠誠的人，這樣才能安安心心，堂堂正正的行走于人世間！

　　學生讀書筆記 15

　　從抖音上偶然被推薦到這本書。毛姆的寫作風格，從《月亮和六便士》里我就一清二楚。冷酷殘忍，抽絲剝繭。面紗的可讀性非常強烈，毛姆非常擅長講故事。從最初我討厭那個愛慕虛榮的二流女人凱蒂，到最終陪著她一起看盡各種各樣的面紗，最終看清了自己的救贖。

　　一路上，我從唐生身上看到一個男人如何思考問題，欲望和愛情本就是天壤之別的東西，我竟然不討厭唐生，甚至有點可憐他，被欲望緊緊的束縛。多羅西也讓我看到一個偽善的女人如何讓自己看上去十分完美……

　　最讓人心痛的應該是瓦爾特吧，他正直，善良，他這輩子覺得唯一討厭自己的事情就是愛上一個不該愛上的女人吧。他為此賠上了一條命。

　　直到凱蒂明白，他已經為她犧牲了所有。不過他愛人的'方式也讓我難受，他付出了他所有的溫柔體貼，希望他在天堂回望時，可以覺得無怨無悔。

　　凱蒂從欲望的深淵蘇醒，看到修道院里那群有信仰的如何生存，其實和你讓我看到的是，人性的救贖，并不說一定要通過一種宗教，而是要去信仰讓你內心平靜安寧的事情。

　　最終，她回家，對母親發回憶和釋懷，對父親的理解，她可以體察任何幾不可察的情愫和心理，她最終成長了，還好，毛姆讓我再次看到人性的光輝……

　　一本值得好好去讀的書。

　　學生讀書筆記 16

　　這本故事集共包含三個短篇故事，每個故事講述了不同人物的生活。這些人物要么感到束縛，要么尋求自由，有的堅定，有的逃避現實。通過這些故事，作者成功地展現了人們在現實生活中面臨的心理變化和挑戰。

　　在第一個故事《逃脫》中，主角是一個名叫卡羅琳的女孩。她有一個刻板的母親和一個有點瘋狂的丈夫。在我看來，這個故事是關于人們如何處理人際關系的。卡羅琳的逃跑顯然與她與丈夫的關系有關，她的丈夫在過去很長一段時間里感到不受尊重和不被愛。她的決定表明她想把命運掌握在自己手中，開始自己的新生活。

　　另外一個我覺得很好的故事是《Tricks》。故事通過四個故事人物的不同視角講述了一次經歷。該故事講述了一個女孩和一個男人之間的情感和性糾葛。這個故事讓我對人性有了更深入的思考，我認為它揭示了我成長和考驗自己性格的很多方面。

　　第三個故事《激情》講述了一個女人的性歷險記，展現了不同的情感體驗，同時也揭示了一種無法解決的.矛盾，這可能是人性中最難以理解的方面之一。作者通過這個故事成功地表現了人們對愛情和情感的執著和追求。

　　總而言之，這本小說集的故事都很精彩，每個故事都有獨特而深刻的主題。作者的筆觸非常干凈利落，有助于讀者交織在故事情節中，從而更好地理解和欣賞故事。作者把人性的不同方面刻畫得很好，讓我們更好地理解人的心態和行為。如果你對短篇小說感興趣，想要更深入地了解人性，我強烈推薦閱讀這本書。

　　學生讀書筆記 17

　　一個瘦弱的女孩孤零地占據了整個封面，像是只被隨意丟棄的貓咪，只覺得突然就被其孤獨的情緒所感染。第一次接觸《簡愛》這本書，就被它的封面觸動了，于是放學有空時我便經常拿起來看一看。

　　書中的主人公簡愛生活在寄人籬下的環境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的歧視，表哥的侮辱和毒打……也許正是因為這一切，塑造了她堅強不屈的性格。她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，完美的生活。她勇敢追求自己的幸福，也誓死捍衛自己的尊嚴，她始終不忘初心，做最好的自己。

　　與她相比，我生活在一個幸福的家庭里，有慈愛的公公婆婆，有溫柔的媽媽，還有一群可愛的小伙伴。我的生活或許太過一帆風順，所以生活中許多隱藏的完美難以用心發現，有時稍不如意，還會怨天尤人，卻不明白自己已生活在愛的`天堂里，享受的更是許多孩子深深渴望卻始終無法企及的童年，我應當滿足，并感恩那些愛我的人。

　　對于簡愛的遭遇，我的體會也許仍然不夠，那是因為我還小，可是此刻，我深深地反省了自己。我期望自己也能夠像她那樣，不管是美貌還是相貌平平，不管是貧窮還是富有，都有完美的心靈，都能以獨立的人格和堅強的性格生活著。

　　讀完這本書，我覺得，愛，不是簡單的，我也堅定了自己以后必須要努力學習，做一名善良、勇敢、堅強的孩子。

　　學生讀書筆記 18

　　我們學了《背影》這一個課，我深有感觸，這篇文章令我特別的感動。

　　文中主要描寫的是“父親”這個人物，通過不數次的背影，來刻畫他。記得老師講這篇課文的時候放了一個視頻，我特感動，這篇課文充分的寫出了父親對我的愛。和我對父親的愛。

　　文中有一段描寫的是父親為我買橘子時候的背影，尤其是這一段，深刻的描繪了父親對我的愛。父親都已經是上了年紀的人了，行動自然不方便，為了給自己的兒子買到橘子，不惜爬上很高的月臺，通過文中對父親的動作描寫可以看出父親的行動很不便，況且月臺又那么高。

　　在學校，老師給我們做了一個測試，在一張和月臺差不多高的桌子上，叫一名同學爬上去下來再爬上一個更高的桌子，很顯然，他第一個桌子很容易就過去了，而在第二次卻卡住了。一名同學爬上去都這么艱難，更別說一個上了年紀的'老人了，他要多費力氣啊，為了幾個橘子，其實根本就沒必要，不買不是也可以嗎，而這位上了年紀的父親就沒有這樣做，他盡管用盡全身的力氣也要登上月臺為他買到橘子……

　　其實好多的父親都和文中的“父親”是一樣的，他們的愛是無形的，也許你認為他們是在罵你，可是事實并非如此，他們只是不溺愛你罷了。

　　你的父親也許也是這樣，試著了解他們吧，要去理解要去領悟他對你的愛!

　　學生讀書筆記 19

　　我讀了朱自清的散文：《背影》。頓時，我的心情久久不能平靜。主要寫了：朱自清祖母不幸去世了，父親也失業了。可見朱自清家里的經濟狀況。這真是禍不單行的日子啊！為了給祖母辦喪事，父親到處去借錢。辦完喪事后，朱自清要去北京讀書，父親把他送到火車站，還給他買了一袋朱紅色的橘子，并囑托兒子在路上要小心，看著兒子走了，才放心離去。讀了《背影》，我感受到了父愛的偉大！就像文中說的：“這時，我看見了他的背影，我的淚很快地留了下來。”是啊！因為作者感受到了父親的愛，所以他不禁鼻子一酸，留下了淚來。連我看到這里都哭了！對啊！父親是愛我們的，是疼我們的。

　　正如我的父親，雖然比我的媽媽都嘮叨，而且很多事情不愿意幫我，但我從方方面面感覺他非常的愛我。

　　我相信，每個父親都給予了自己孩子全部的愛。我的父親就如同朱自清的父親一樣，雖然沒有說他多么多么愛自己的兒子，但是從他的每個舉動都可以看的出來，他非常愛自己的兒子。我，也愛我的.父親，雖然有時候會和他頂嘴，但是每次我都覺得他在說我的同時自己也很傷心。所以，我像我爸爸對我爺爺那樣，我也愛著我的爸爸。

　　背影，多好的名字，確實，父親留給我們的大多數都是他們的背影。他們的辛勞。所以，我要好好的愛自己的父親，因為，父親，母親，只會有一個。

　　學生讀書筆記 20

　　最近我讀了一本書，名叫《狐貍再騙我一次》，是我自己寫的。書中講述了很多感人的故事，我很喜歡這本書。其中，有一次我去鎮上買了一只七斤重的雞，回來的路上看到一只口吐白沫的狐貍在亂石灘上。我放下手中的雞，朝狐貍走去，但那只狐貍卻“復活”了，跑去咬我放在樹下的雞，我只好認倒霉。幾個月后，我去砍柴，又遇到了曾經騙過我一只雞的狐貍。這家伙摔了一跤，我想他一定又是故伎重演，但旁邊的樹洞里卻傳來一群小狐貍和一只母狐貍的嗷嗷直叫聲。我把耳朵伸進樹洞，驗證了我的猜想。沒想到，我真的'遇到了天大的好事。公狐見這樣的騙術騙不了我，就要自斷小腿。母狐一只一只地叼著小狐貍，叼完后，叫了幾聲，向公狐報平安，公狐笑了一聲，然后因失血過多而死去。

　　還有一次，我在山上砍柴時，遇到了一對狐貍。它們聯手用了“調虎離山之計”，騙走了我手中的一只雞。幾天后，我又遇到了這對狐貍。公狐貍為了保護幼崽，用自己的生命騙開了我，讓母狐貍成功地把寶寶們轉移到了安全的灌木叢。我看到了公狐貍為了孩子痛苦掙扎的場景，深受感動，心甘情愿地上了它們的當。母狐貍成功地保護了她的孩子，公狐貍也滿意地離開了這個世界……

　　我閱讀了這個故事，深深感受到了父愛的偉大。公狐就像一個慈父一樣，一直寵愛著自己的子女，為了他們，他愿意付出一切，甚至包括生命。這種父愛深深地觸動了人們的心靈。

　　學生讀書筆記 21

　　逝者如斯夫，不舍晝夜。不知不覺已是午后，讀罷席慕蓉的《時間》，望著窗外婆娑的春柳，我不禁感嘆道。

　　這篇文章雖然短小，開篇便引人入勝。時間是無痕的，作者卻用平凡的米飯在時間的作用下，是變餿變壞，還是釀成芬芳甘甜的美酒來對比，將時間的足跡醒目的展現在我面前。

　　生活中，我們常常喟嘆流光易逝，或抱怨度日如年。那么，時間到底是善良的，還是邪惡的魔術師呢？也許都不是。因為我們對一些事物的態度不同，為自己生活所添加的酒曲不同，時間所回饋給我們的自然也不同。

　　珍惜時間，是人人皆懂的道理。那么有什么是適合我們小學生的妙招呢？

　　我想，在手握大把時間的時候，首先我們應該當一次時間的設計師。像設計師挑選精美面料一般，將一天中最寶貴的時間用來做最重要的`事情學習。再像設計師裝點自己的作品一樣，在業余的時間里給自己安排豐富多彩、有益身心的課外活動，做到勞逸結合。當你用一張設計稿安排好一天的所有時間，便不必時時被提醒催促，可以自行查漏補缺，將事情安排得井井有條。

　　從設計一天的時間圖表開始，做自己時間的主人，只要你堅持去執行，便會有所收獲。慢慢的，你會變得更加自律，開始為一個長達數年，更宏大的目標而規劃時間，最終實現自己的理想。

　　人生，在一段有限的時光里，就像一張潔白的紙，我們的舉手投足都在上面留下印記。等到畫作完成時，只有不負春光的人才能會心一笑。

　　學生讀書筆記 22

　　高中的時候，讀過這本書，讀后感覺就是一部經典的愛情故事。

　　如今，十年后重讀《簡愛》，還沒讀完，但明顯感覺這次的感覺跟十前很不一樣。

　　簡愛從小寄人籬下，在里德舅媽家生活，她受盡舅媽家公子小姐們的欺侮，里德太太知道致謝卻對此并沒阻攔。也許這些早年童年的陰影，造就了簡愛那顆敏感脆弱的自尊心。剛開始她還忍者，有一次被徹底激怒打了里德少爺被舅媽關進紅房子。紅房子對當時的簡愛來說，簡直是地獄，她還因此被嚇到生了一場大病。在勞埃德醫生的耐心疏導和幫助下，成功說服里德太太讓簡愛去上學。終于簡愛遠離里德舅媽，開始了夢寐以求的.求學道路。

　　可好日子并沒來，在學校吃不飽是常有的事。簡愛常常餓的前胸貼后背，但還是善良得把食物分給那些討食者。也就看到這里，談談個人感受。

　　作者用簡單樸實的文筆，寫下了栩栩如生的人物，像貝茜，里德太太，里德公子等。讀簡愛仿佛自己就是那個可憐的簡愛，只有十歲平凡的小女孩，一直渴望溫暖卻很少感受到。這個自幼生長在黑暗的小孩，生活還是有幾縷陽光的。就像仆人貝茜，一直還是很關心喜愛簡愛的。不到十歲的小女孩，渴望自由渴望擺脫，可思想在怎么成熟，她終歸是個孩子啊。真的很同情作者筆下童年的簡愛，真的有點虐心。

　　學生讀書筆記 23

　　司馬遷的《史記》貫穿祖國3000多年的輝煌歷史，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為24史之首，是一部經典作品。

　　這本書是中國古代最著名的古典書籍之一。它記錄了從古代傳說中的黃帝時代到漢武帝元狩元時期三千年的燦爛文明，生動地描述了三千年的一些歷史事件。讀完這本書后，我深深地感受到了祖國文化的偉大，這讓我感到敬意。歷史記錄的生動描寫一直鼓勵著我們的寫作和祖國的發展。歷史記錄一出來，洛陽紙就很貴。

　　偉大的作品，總會有輝煌的成就。《史記》是祖國文化史上的一顆明珠。司馬遷筆下的人物都栩栩如生，有著鮮明的'個性。語言生動，文字優美，讓讀者讀起來仿佛置身于優美的意境中。隨著情節的起伏，我的心情也在改變。喜歡主人公的喜悅，擔心主人公的憂慮，感受主人公的感受。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節，仿佛把我帶到了那個遙遠的時代。不同時代的背景特征；不同國家的風土人情；不同民族的風俗習慣在《史記》中表現得淋漓盡致。

　　正如尤安·艾肯在《走遍世界》一文中所說，看《史記》就像一次歷史之旅。讀者似乎穿越時空，成為歷史事件的見證人，體驗當時人們的思想感情；就像和司馬遷面對面交談，被他準確到位的語言打動，不知不覺中增加了必要的歷史知識，豐富了他的頭腦...

　　《史記》，魯迅被譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》，是我們每個中國人都應該仔細閱讀的經典！這是一本生動有趣、增長知識的好書！

　　學生讀書筆記 24

　　《簡愛》是英國文學史上的經典作品。它成功地塑造了英國文學史上第一個對感情、生活、社會和宗教采取獨立進取態度、敢于戰斗、敢于爭取自由平等地位的女性形象。

　　大多數喜歡外國文學作品的女性都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。假如我們認為夏洛蒂寫《簡愛》只是為了寫這段纏綿的感情。我想，錯了。作者也是一個生活在英國19世紀中葉波動變化的女人，當時思想有了新的開始。這種思想——女性的獨立意識是《簡愛》中滲透最多的。讓我們想象一下，如果簡愛的獨立，已經被扼殺在童年；如果她沒有獨立，她已經和羅切斯特住在一起，開始了金錢和地位的新生活；如果她；如果她沒有純潔，我們手中的簡愛就不再是感人的眼淚經典。所以，我開始想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——是她獨立的性格，令人興奮的人格魅力。

　　然而，我們不禁要問，這一步能獨立嗎？我不這么認為。畢竟，女性的`獨立是一個長期的過程，是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛毅然離開羅切斯特一樣，需要風瀟瀟容易水寒，壯土一去不復返的勇氣和勇氣。我認為這應該是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性一步。夏洛蒂的簡愛感動了她倔強的性格和獨立的性格。所以她是一個成功快樂的女人。

　　簡愛已經成為獨立女性的經典。我期待著更多的簡愛在陽光下出來，無論是貧窮還是富有；無論是美麗還是平庸，都有完美的心靈和豐富的頭腦，可以過上獨立的個性和堅強的個性生活。

　　學生讀書筆記 25

　　前幾天我從圖書館借了五本書，其中有本叫做《豺王》。這本書是由沈石溪寫的，里面六個動物故事，其中令我最為感動的就是短篇小說《野狗》了。

　　故事中的主人公魯卡和母親生活在獵人的狗棚里，它的.母親是一條血統高貴、美麗而兇猛的獵狗。但魯卡卻長得十分丑陋，另獵人覺得它是鬼投胎，就把它仍了。魯卡開始尋找起了新主人，但任何人看到它都把它粗暴的攆了出來，直到它碰見了軍人費根銀。費根銀對他十分的好，但軍隊里的其他人都討厭它，想把它扔掉。幾年后戰爭開始了，到處都是死人。當魯卡來到費根銀身旁時，費根銀已經死了很久。突然他聽到了軍隊班長的聲音：“”水，水，白兔！“”白兔是班長的狗，十分美麗。魯卡立刻接水給班長喝，可是接水回來時，它發現了一個敵國士兵打算把班長殺掉。魯卡把水放一邊，立刻撲向了敵人。在與敵人戰斗時，它的尾巴斷了，但它以頑強的意志戰勝了敵人。它轉頭準備拿水給班長喝時，它發現消失很久的白兔回來了，它把魯卡盛來的水喂給了班長。班長醒了，它還執迷不悟，以為是白兔救了他，其實沒有魯卡，班長早就死在敵人手里了。回營后，他又把魯卡給扔了。

　　這個故事告訴我們，白兔雖然美麗，卻擁有一顆黑暗的心;魯卡雖然丑，但擁有一顆白兔永遠比不上的心靈。生活中，有些人外表美麗，但內心丑陋黑暗；有些人外表丑陋，但擁有一顆高尚無比的心。所以我們不能因為誰外表美麗就偏向誰。

　　學生讀書筆記 26

　　在我們小孩子的眼中幸福是什么呢？幸福是飯后窩在沙發上看《熊出沒》，幸福是去游樂場嗨翻天，幸福是炎熱的夏天吃上冰激凌，幸福是考了個好分數臉上揚起的笑容，幸福是和小伙伴一起玩游戲……但《青鳥》卻告訴我們真正的`幸福是什么。

　　爸爸剛拿來這本書的時候，我還以為那是一本介紹一種鳥類的書。

　　而媽媽說這是本尋找幸福的書。

　　青鳥還跟幸福有關系？我將信將疑地看了下去，馬上被書中精彩的情景吸引住了：伐木工人家的孩子棣棣和咪棣，在光神的幫助下為仙女尋找一只代表幸福的青鳥。

　　在路途中，兄妹倆不怕艱難勇敢地前進。

　　他們在貓、水、狗、火、糖等各種動物和靜物的陪伴下，進入了另一個世界，在回憶國、夜神宮殿、幸福花園、未來世界、墓地和森林，歷經千辛萬苦，但青鳥總是“近在眼前，遠在天邊”，一直擦肩而過。

　　當期限已滿，他們卻沒有完成任務，傷心地回了家。

　　第二天，他們驚奇地發現，原來青鳥就在家里！他們把青鳥給了生病的鄰居小女孩，看著小女孩臉上揚起的笑容，他們覺得自己是如此的快樂，原來，這就是幸福。

　　我們離幸福到底有多遠呢？一米？一千米？一萬米？錯！幸福就在我們眼前，就在身邊，就因為太近了，所以才看不清，看不到。

　　當我們經常懷著無私、美好的愿望時，那幸福就在咫尺之間。

　　學生讀書筆記 27

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子不什么一去不復返呢？伴著優美的語句，我被老師帶進了朱自清老先生的一篇散文——《匆匆》。

　　回想我的五年小學生涯，2000多個日子已經從我手中溜去，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

　　每天早晨起床，媽媽都會喊我好幾次，我都不想睜眼睛，只想在溫暖的被窩里多呆一會兒，卻不知，寶貴的時間從我閉著的眼前悄然離去；在課堂上，老師讓我們做練習題時，我總是抱有僥幸心理，快下課吧，那樣就不用寫了，回頭回家慢慢寫吧，時間就在這里大踏步的走過；放學回家，做作業時，我總是走神，媽媽為了節約我的'時間，放棄休息陪我寫作業，我不但不感激還埋怨，此時，時間又從身邊飛逝；周末休息，我就打開電腦，打游戲、看電影，疏不知時間就在鍵盤上踩過。而我卻渾然不知。

　　在讀了這篇文章后，我被深深的喚醒了，好似挨了當頭一棒。過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我不能再這樣下去了，我不要讓寶貴的時間再從我身邊流逝。從今天開始，我要用“今日事，今日畢”來鞭策自己。時間就像是海綿里的水，只要你擠，總會有的，我要用節約下來的時間，多讀一本好書，多記幾個單詞。那樣，回首往事時，就不會因虛度光陰而追悔莫及。

　　學生讀書筆記 28

　　相信不少朋友都看過日本作家稻盛和夫著作的書籍，比如這本《干法》，在這本書中，作者總結了自己70多年的工作經驗，真實地展示了工作的意義，對讀者們有一定的啟迪作用。網友們看完這本書都有怎樣的想法呢？下面就跟小編一起來看看吧！

　　每每休息時刻，走進辦公室，都會發現園長捧著一本書，正在聚精會神的看著一本書《干法》，到底是多么好看的書，能夠讓一個人，這樣如癡如醉的每天翻看，帶著這樣好奇的心，我也捧起了這本書，這是日本經營之圣稻盛和夫的一本書，由于時間有限，我只看到了第一章《磨練靈魂，提升心智》，他從開始的“為什么要工作”分析出工作能夠鍛煉人性、磨礪心志，工作是人生最尊貴、最重要、最有價值的'行為。并從一位修建神社的老木匠親身體驗和作者年輕時本身的經歷，詳細講述了工作不僅僅是獲得生活的食糧，更是一種磨礪心志的里程，只有勤奮，踏實，刻苦耐勞的工作，你才能成功。

　　作者還把自己年輕時剛工作時的心態，詳細的介紹了一下，回想自己在工作中，當遇到困難，或者遭遇家長投訴時，自己也曾想退縮過，想著這么點工資，要求還挺高，現在想想，當時真是幼稚，別人無善，證明自己無德，如果就這樣放棄，是不是懦弱的表現，只有更加的努力工作，才會更加優秀，“花若盛開，蝴蝶自來”，相信自己通過這次的閱讀，會更加成長，加油！

　　學生讀書筆記 29

　　《童年》是蘇聯作家高爾基的代表作，講述了主人公阿廖沙在外祖父家的點點滴滴，同時也展現了19世紀末俄國社會的廣闊社會畫卷。

　　《童年》這本書講述了一個三歲喪父的孩子，他由他的母親，帶到了他從未去過的外祖父家，外祖父是一個自私殘暴，野蠻粗暴的小染坊的主人；外祖母是一個和藹可親，心地善良的女人；舅舅雅科夫和米哈伊爾同樣的自私自利。

　　童年應該是幸福的，應該受到親人的關愛，但阿廖沙的童年是不幸的，阿廖沙的外祖母非常疼愛他，并且經常講述美好的故事讓他開心。可同時他也親眼目睹了兩個舅舅為了奪得家產，經常大打出手、明爭暗斗，在這種生活中，早已經在他的心靈上留下了印記。

　　童年是每個人的人生的開端，兒童的心靈和思想是天真、可愛的，如果受到了好的影響，那么就會讓人一生受益，相反，如果收到不好的印象，他們后面的影響又會怎么樣的呢？

　　現在的我們不愁吃，不愁穿。而阿廖沙卻吃不飽、穿不暖，還要受挨打、受欺負，悲慘的一幕又一幕，但阿廖沙卻不受這些影響。反而不斷地努力，不斷地學習，始終保持著高尚的思想品質，難道這些不正是我們要學習的'嗎？

　　童年是一副五彩繽紛的圖案；童年是和藹歡快的樂曲；童年是一道七彩的路。童年是那么的美好，雖然阿廖沙的童年不幸，但它卻像一顆燦爛的星星，永遠保持著初心，這正是我要學習的。

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