做操的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-05 13:17:08

關(guān)于做操的教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于做操的教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于做操的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《做操》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)四個(gè)生字；能按筆順筆畫(huà)規(guī)則正確、工整地書(shū)寫(xiě)四個(gè)生字，感受漢字的字形美，認(rèn)識(shí)一個(gè)部件。

　　2、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)生字，初步認(rèn)識(shí)方位。

　　3、激發(fā)學(xué)生識(shí)別方向的興趣以及參加鍛煉的熱情，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，正確認(rèn)識(shí)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)方位。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、與課文相匹配的歌曲。

　　2、準(zhǔn)備課文插圖、生字卡片及相關(guān)圖片。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課始游戲，感知方位。

　　1、在《健康歌》配樂(lè)下，讓學(xué)生練習(xí)向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、向前看，初步感知方位。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖；揭示課題。

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

　　1、教師范讀課文

　　2、教師參照?qǐng)D畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字。

　　（1）、懸念引入

　　師：小朋友們，今天老師要帶大家到森林里去探險(xiǎn)，你們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓┛缮掷镉忻瞳F，還有很多可怕的危險(xiǎn)，你們敢去嗎？（敢）小朋友們都是勇敢的孩子，真棒！不過(guò)森林很大，小朋友們?nèi)绻徽J(rèn)識(shí)方向就會(huì)迷路，所以在去之前小朋友們要跟著老師先把方向搞清楚，然后才能去尋寶，好嗎？（好）

　　（2)、學(xué)念兒歌，出示太陽(yáng)教具。

　　現(xiàn)在老師手上拿的是早上的太陽(yáng)，現(xiàn)在小朋友們都面對(duì)著太陽(yáng)，然后跟著老師念口訣（告訴小學(xué)生是口訣遠(yuǎn)比對(duì)他們說(shuō)是兒歌帶給他們的興趣更濃厚），好嗎？

　　生：好！

　　師：早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南（《東西南北》兒歌）。

　　師：小朋友們真聰明，聽(tīng)到大家的讀書(shū)聲，課文里的一些生字高興地跑出來(lái)了，你們認(rèn)識(shí)它嗎？

　　4、認(rèn)讀生字

　　（1)出示帶拼音的生字卡片讓學(xué)生讀。（注：提醒學(xué)生“南”的聲母是n，“北”的聲母是ei，“左是平舌音。）

　　（2）、摘掉拼音小帽再讀。

　　師：我們的生字娃娃也熱了，它要摘掉帽子了，那小朋友們還認(rèn)識(shí)他們嗎？

　　（3）、讓學(xué)生交流自己最得意的認(rèn)字方法。

　　（4）、按筆順筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)生字。

　　東：．．．．．．