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說名道姓教學設計

時間:2024-08-19 08:06:02

說名道姓教學設計

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說名道姓教學設計

  一、談話導入

  大家看,老師手里拿的這本書是什么?——百家姓。這本書里共有單姓、復姓503個,其中單姓442個,復姓61個,編為四言韻語。

  我們每天叫著別人的姓名,我們的姓名也在被別人叫著。試想,如果沒有了姓名,生活中的一切不都是亂了套。因此我們應該了解姓名,研究姓名。今天就讓我們一起學習《說名道姓》語文綜合實踐活動。

  二、單姓和復姓

  單姓

  1、首先讓我們一起走進單姓版塊,這是一首姓氏歌,里面有很多容易讀錯的單姓,請大家自由練讀,注意看清音節,讀準字音。

  2、開火車讀,師相機正音,齊讀

  3、去掉音節再次練讀、指名讀(打節奏)、比賽背

  4、自由練背、指名背、齊背

  復姓

  1、下面讓我們一起走進復姓版塊,這些都是我們常見的一些復姓。請大家自由練讀,一定要看清字音,讀準字音。

  2、指名兩個兩個讀,再提高一點要求一行一行讀,誰的本領最大能連起來讀。

  3、去掉音節自由練讀、指名讀(打節奏)

  4、你還知道哪些復姓?

  5、練背復姓

  討論

  1、你還知道哪些人和上面的姓相同?比一比,看誰知道得多?

  2、因為時間關系現在我們只要口頭交流,晚上回家我們再慢慢回復。指名交流

  3、現在重名的現象很多,你對解決這個問題有什么好的建議?

  三、自由瀏覽

  1、那么我們的姓氏是怎么來的?你知道有關你的姓的故事嗎?請大家自由瀏覽姓氏的由來。相信你一定會收獲多多。(高山流水的音樂)

  四、知識竟答

  1、同學們已經了解了很多姓名方面的知識,下面我們進行知識競答,請大家點擊姓名大比拼,這里共有10題,對的打“Y”,錯的打“N”。看誰最厲害。

  2、指明交流

  3、統計比賽成績

  五、總結

  1、希望通過今天的學習能夠增長一些有關姓名的知識,能夠增長見識。

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  我們每天叫著別人的姓名,我們的姓名也在被別人叫著。試想,如果沒有了姓名,生活中的一切不都是亂了套。因此我們應該了解姓名,研究姓名。今天就讓我們一起學習《說名道姓》語文綜合實踐活動。

  二、單姓和復姓

  單姓

  1、首先讓我們一起走進單姓版塊,這是一首姓氏歌,里面有很多容易讀錯的單姓,請大家自由練讀,注意看清音節,讀準字音。

  2、開火車讀,師相機正音,齊讀

  3、去掉音節再次練讀、指名讀(打節奏)、比賽背

  4、自由練背、指名背、齊背

  復姓

  1、下面讓我們一起走進復姓版塊,這些都是我們常見的一些復姓。請大家自由練讀,一定要看清字音,讀準字音。

  2、指名兩個兩個讀,再提高一點要求一行一行讀,誰的本領最大能連起來讀。

  3、去掉音節自由練讀、指名讀(打節奏)

  4、你還知道哪些復姓?

  5、練背復姓

  討論

  1、你還知道哪些人和上面的姓相同?比一比,看誰知道得多?

  2、因為時間關系現在我們只要口頭交流,晚上回家我們再慢慢回復。指名交流

  3、現在重名的現象很多,你對解決這個問題有什么好的建議?

  三、自由瀏覽

  1、那么我們的姓氏是怎么來的?你知道有關你的姓的故事嗎?請大家自由瀏覽姓氏的由來。相信你一定會收獲多多。(高山流水的音樂)

  四、知識竟答

  1、同學們已經了解了很多姓名方面的知識,下面我們進行知識競答,請大家點擊姓名大比拼,這里共有10題,對的打“Y”,錯的打“N”。看誰最厲害。

  2、指明交流

  3、統計比賽成績

  五、總結

  1、希望通過今天的學習能夠增長一些有關姓名的知識,能夠增長見識。