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實用文檔>五月的青島教學設計

五月的青島教學設計

時間:2024-05-31 06:30:52

五月的青島教學設計

五月的青島教學設計

五月的青島教學設計

  教學目標

  1. 自主學習本課的生字,并能正確、 工整地書寫。

  2. 把握文章的主要內容,了解五月青島的特色,感受青島的美。

  3. 有感情地朗讀課文,欣賞作者對花和海的細致描寫。

  一、激趣引入新課

  1. 用課件或圖片伴著老師的描述引入新課。

  2. 教師板書課題。

  二、通讀全文,初步感知

  1. 五月的青島是什么樣兒的?讓我們隨著作家老舍的描寫走進課文。

  2. 帶著上述問題自讀課文。同時注意讀準字音,特別注意“荊”、“咸”的讀音。

  3. 出示本課生字新詞,檢查生字的自學情況,有錯及時糾正。

  4. 說說讀文后的大致感受。

  三、細讀課文,欣賞美景

  結合課后第2題,重點引導第一、三段的學習。

  1. 學習第一段。

  (1)自讀思考:這段主要描寫了五月青島的什么景色?有什么特點?

  (2)隨文理解“節氣晚”“照例”“明艷”“素麗”等詞語。

  (3)再讀,邊讀邊想象五月青島繁花盛開的景象,說說哪些地方打動了你。

  (4)有感情地朗讀,同學之間評議。

  2. 學習第三段。

  (1)自讀課文,了解五月青島大海的特點。思考作者是從哪些方面來描繪大海的景色的。

  (2)勾出描寫顏色的詞語,結合課后第2題第2句引導欣賞“綠”的層次。

  (3)邊讀邊想象,說說自己的感受。

  (4)反復朗讀欣賞。

  四、朗讀全文

  1. 有感情地朗讀全文,說出自己學習這篇課文的感受。

  2. 配樂朗讀。

  五、背誦課文第二題中對“花”和“海”的描寫

  六、作業:鼓勵學生用不同顏色描繪一處景物

  

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