大自然的教學(xué)設(shè)計(jì)
大自然的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解這里的文字指的是知識。
2、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生觀察、了解、探索大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道大自然中充滿各種知識，激發(fā)學(xué)生觀察、了解、探索大自然的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)句子在文中的作用。
教學(xué)時(shí)間：第二課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、學(xué)習(xí)2—6自然段。
1、自由讀2—6自然段，思考文中還寫了哪些大自然的文字？認(rèn)識它們對人類有什么好處？
2、圈畫出相關(guān)詞句后填表。
3、交流，板書。
4、讀完這些段落，大家有什么想說的？
5、讀自己喜歡的段落。
三、拓展延伸。
1、學(xué)生實(shí)踐：
（1）、通過圖片、填空題等了解豐富多彩的大自然的文字。
（2）、出示課件，進(jìn)行環(huán)保教育：讀讀大自然現(xiàn)在的文字，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、學(xué)生交流：
（1）、你在生活中還認(rèn)識那些“大自然的文字”？
（2）、在野外郊游，如果你在一個(gè)山上迷路了，你如何依靠識別大自然的文字，而找到方向，走出森林呢？
四、學(xué)習(xí)課文的第7自然段。
1、了解伊林小時(shí)候的故事，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。
2、學(xué)生齊讀課文第7自然段。
3、讀后交流：怎樣才能學(xué)會(huì)認(rèn)識大自然的文字呢？
4、教師小結(jié)談話。
五、作業(yè)。
1、課后實(shí)踐活動(dòng)：各小組把收集到的資料匯集起來，出一份以《大自然的文字》為主題的小報(bào)。
2、課外閱讀《十萬個(gè)為什么》。
板書設(shè)計(jì)：
星座辨別方向
地上
云朵觀察氣象
大自然的文字
石灰石
腳下了解地質(zhì)變化
花崗石
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