語文教案：讀m還是讀méi

語文教案：讀m還是讀méi

　　我不禁驚叫起來：“啊，這么多魚!”連忙脫掉鞋襪，跳進沒膝蓋深的水里逮起來。(人教版第九冊《可愛的草塘》)

　　這里的“沒”到底讀mò，還是讀méi，教師們各執一端。

　　我認為此處應該讀méi，理由如下：

　　其一，從文章的內容上看，“擠擠挨挨的都是魚”“水面上波光粼粼”等可以知道作者本意為水泡子的水很淺。如果讀mò，則水到底多深，意思不僅含糊，且使人茫然。故此處應為“跳進沒(méi，意為不夠)膝蓋深的水里逮起來”。

　　其二，從語法上看，通常有這一類短語：“沒一尺深的水”“沒一米高的墻”“沒乒乓球大的西紅柿”“沒人高的土坯”。這些短語中“沒”后面均有“深”“高”“大”等形容詞，與“沒膝蓋深的水里”結構上無異，故也應該將“沒”讀成méi。

　　張明老師深入細致地鉆研課文的精神，是值得欽佩的。可他疏忽了一點，“沒(méi)膝蓋深”是不成話的。“膝蓋”只能論大小，不能論深淺，只能說“沒(méi)膝蓋大”，不能說“沒(méi)膝蓋深”，總不能把從腳底到膝蓋的部分稱為“膝蓋”吧。在張老師列舉的讀méi的短語中，“沒一尺深”“沒一米高”“沒乒乓球大”“沒人高”等都是成話的，拿成話的結構來類推不成話的結構“沒(méi)膝蓋深”，自然就會得出錯誤的結論了。

　　“沒膝蓋”是個動賓短語，“沒”指“漫過”，故應讀mò。張老師說：“如果讀mò，則水到底多深，意思不僅含糊，且使人茫然。”我認為，“沒膝蓋深”的意思是很明確的，除去小腿陷入淤泥的部分，不過尺把深吧，說明那水泡子的水是很淺的，意思一點也不含糊。

【語文教案：讀m還是讀méi】相關文章：

聰明的中國人大班教案m03-20

《Unit 3 I like my computer》教案范文02-11

《I often go swimming》教學反思12-06

《回聲》語文教案03-19

語文寫字復習教案03-19

語文第四單元教案03-19

《憶讀書》語文教案03-20

語文《奔落的雪原》教案03-19

語文《積累 運用一》教案03-19

語文《春酒》教案（精選11篇）09-23