《長征》精品教案
《長征》精品教案
教學目標：
1.認識3個生字，會寫3個生字。能正確讀寫“遠征”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。背誦課文。
3.理解詩意，感受毛主席及其中國工農紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。
教學預設：
一、了解背景
1.70多年前，中國共產黨領導工農紅軍在中華大地上創造了一個人間奇跡，譜寫了一曲驚天地、創世紀的英雄史詩，這就是二萬五千里的長征。長征，留給后人太多的故事、傳奇和歷史的記憶。好，提及長征，你對長征又哪些了解？
生自由講
2.師：出示課件 ：長征路線圖并講解：
資料 由于王明的錯誤路線造成第五次反“圍剿”失敗，1934年10月，紅軍不得不離開中央蘇區根據地，從福建的長汀，寧化和江西的瑞金等地出發，開始長征。黨中央率領的紅一方面軍經過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康、甘肅、陜西等11個省，跋山涉水，歷盡艱辛，留下了許多可歌可泣的英雄故事。整個長征途中，紅一方面軍在毛主席指揮下四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河。紅軍沖破烏江天險，飛奪瀘定橋，翻越大雪山，穿越大草原，擊潰度人多次圍追堵截，連續行軍二萬五千里，終于1935年10月到達陜北根據地。1936年10月，紅軍第二第四方面軍也到達陜北與紅一方面軍會師。四路紅軍部隊長征途中國共產黨轉戰14個省份，走遍了大半個中國。其中，中央紅軍經過了10多個少數民族居住區，渡過的主要江河有22條，翻越的主要大山有20座，攻占縣城100余座。長征中，紅軍平均每天行軍37公里。在中央紅軍368天的行軍途中，15個整天在打大決戰，平均每天都有一次遭遇戰。
這是1935年10月，毛主席在即將取得長征勝利的時候，回首這段驚心動魄的行程，心潮彭湃，激動地寫下了一首壯麗的詩篇。
板書：長征
請欣賞——
看詩詞，聽課文錄音
二、讀詩文，曉詩意
1.誰想讀一讀？
指名讀：注意：五嶺，逶迤，磅礴（磅bang）泥丸，岷山
2.看這個題目，你發現了什么？（“七律”，題目當中有個圓點。）
①教師隨機點撥：間隔號，用于書名和篇(章、卷)名之間，詩體、詞牌名和詩詞題目之間。
②有關七律這種古詩體裁，你知道多少？
詩體名，七言律詩的簡稱。在古詩方面，律表明是八句；七律，就是這詩是八句，律詩，講究偶句末字押平韻，首位末字可押可不押；必須一韻到底；（像《長征》這首詩里，押an韻，這樣讀起來瑯瑯上口），律詩的四聯，各有一個特定的名稱，第一聯叫首聯，第二聯叫頷聯，第三聯叫頸聯，第四聯叫尾聯。按照規定，頷聯和頸聯必須對仗，首聯和尾聯可對可不對。
3、回去預習過了，你都知道了什么？或者，哪些詞語還不太理解的？
A紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
只：僅僅是，
等閑：平平常常
B五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸
五嶺：（哪五嶺？怎樣？理解“逶迤”，用手勢表示，師畫；這樣的山嶺在紅軍看來怎樣？騰細浪：翻騰著的小細浪）
烏蒙：（介紹一下這座山？烏蒙山如何？磅礴：氣勢雄偉，出示圖，走泥丸：走，跑的，此指滾動，像滾動的泥團子）
（五嶺山脈是那樣高低起伏，綿延不斷，可在紅軍眼里不過像翻騰的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾動的泥丸。）
C金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒
金沙：金沙江，出示圖，感受兩岸懸崖峭壁；
云崖：插入云霄的懸崖；暖：心里感到很溫暖；
大渡：大渡橋，橋：瀘定橋，寒：深深的寒意；
這兩句詩句里面描述了長征途中兩次非常有名的戰役：巧渡金沙江，飛奪瀘定橋。
巧渡金沙江：金沙江地勢險要，敵人控制很嚴。但是紅軍在渡口復活了過江偵察的兩只敵船，活捉了守衛在對岸的敵人，不費一槍一彈，奪取了對岸陣地，使大部隊渡河成功。
（金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍打著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感覺。{歡樂心情}大渡河上瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意{驚險悲壯}）
【《長征》教案】相關文章：
《長征》節選教學設計03-20
語文課文《長征》教學設計03-03
語文優秀教學設計《長征》（精選18篇）02-28
關于紀念長征勝利的演講稿03-25
我的長征觀后感500字（精選18篇）10-09
《左傳》教案10-24
存貨教案02-28
愛蓮說的經典教案03-20
《牧場上的家教案》經典教案設計03-20
茶花賦教案04-06
