課文桂花雨的教學(xué)設(shè)計

課文桂花雨的教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標：

　　1 知識目標：認讀本課生字詞，了解課本課所講的內(nèi)容

　　2 能力目標：有感情的朗讀課文，想象課文描寫的情景，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力

　　3 德育目標;體會作者對童年往事的懷念和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)重難點

　　理解想象課文的情景，體會作者表達的思想感情

　　教學(xué)準備：

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文

　　1 播放歌曲《八月桂花遍地開》，說說你對桂花的印象。

　　2 板書課題《桂花雨》，我們學(xué)習(xí)這篇課文將對桂花有更深刻的了解。

　　二初讀課文，感知內(nèi)容。

　　1 選擇自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順。

　　2 默讀閱讀提示，思考：閱讀提示對我們提出了什么要求?

　　3 指人回答，明確：出示課件

　　4 分同桌輪讀，評議

　　5 說說課文主要寫了一件什么事?(作者記述了童年時候與母親一起搖桂花的事情)

　　三合作學(xué)習(xí)，理解課文。

　　1 你喜歡哪幾句話?你能想象當(dāng)時的情景嗎?合作學(xué)習(xí)。

　　2 匯報交流：如桂花樹的樣子，母親送桂花的情景，搖桂花的情景等。

　　3 出示課件：師范讀。學(xué)生想象，有感情地朗讀課文。

　　這下，我可樂壞了，幫大人抱著桂花樹，使勁搖。桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”

　　4 默讀課文，說說表達了作者怎樣的感情?(抒發(fā)了作者懷念家鄉(xiāng)，懷念童年生活的感情)

　　五拓展延伸

　　回憶一下童年的生活，有沒有不能忘懷的人和事呢?說給大家聽。

　　六作業(yè)

　　1 寫一寫童年的趣事。

　　2 畫一幅表現(xiàn)童年生活的畫

　　板書設(shè)計：

　　桂花雨

　　抱樹 使勁搖 懷念家鄉(xiāng)

　　滿頭滿身 好香 懷念童年生活

《盗墓笔记同人小说,有声小说,完美世界辰东小说下载.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

【課文桂花雨的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：

課文《手指》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-27

教學(xué)設(shè)計：《雨說》02-12

語文課文《長征》教學(xué)設(shè)計03-03

課文《軍神》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（精選8篇）07-02

《桂花雨》第一課時教學(xué)設(shè)計（通用12篇）10-15

四年級語文《桂花雨》教學(xué)設(shè)計（通用16篇）10-09

課文《一棵小桃樹》教學(xué)設(shè)計02-28

《小蝌蚪找媽媽》課文教學(xué)設(shè)計02-11

課文《愚公移山》的教學(xué)設(shè)計（通用10篇）11-29

課文《行路難其一》的教學(xué)設(shè)計（精選13篇）03-30