小學(xué)游戲教學(xué)設(shè)計
小學(xué)游戲教學(xué)設(shè)計
游戲一：編兒歌。
目的：結(jié)合“我會讀”欄目編兒歌，幫助學(xué)生區(qū)別ｉｅ—ｅｉ、ｉｕ—ｕｉ兩對韻母。
準(zhǔn)備：初讀相關(guān)音節(jié)。
方法：引導(dǎo)學(xué)生自己動腦編兒歌區(qū)別相關(guān)韻母，比如，“ｉ和ｅ碰一起，ｉ在前面讀成ｉｅ，ｉ在后面讀成ｅｉ；ｉ和ｕ碰一起，ｉ在前面讀成ｉｕ，ｉ在后面讀作ｕｉ”。
游戲二：幫小鴨過河。
目的：結(jié)合“我會認(rèn)”欄目設(shè)計識字游戲，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)詞語的認(rèn)記。
準(zhǔn)備：板畫一條河，河上有些障礙物，障礙物上面書寫相應(yīng)詞語，詞語可以是課文中的，也可以是課外的，但不要出現(xiàn)生字。
方法：
1．老師引導(dǎo)：“小鴨要過河到奶奶家去，可是河中間有許多障礙物，只有排除河中的障礙物，小鴨才能游到對岸。同學(xué)們來幫小鴨過河，怎么樣？你們把詞語都讀對了，障礙物就會自動消失，小鴨也就可以過河了。”
2．請學(xué)生自主練讀相關(guān)生字、詞語，再由小組派代表上臺認(rèn)讀。
3．如果學(xué)生能正確認(rèn)讀詞語，老師就把障礙物搬走，讓小鴨過河。
游戲三：擺一擺。
目的：復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)韻母“ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ、ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ、ｉｅ、üｅ、ｅｒ”的認(rèn)記，讓學(xué)生在有趣的動手實踐中加深記憶。
準(zhǔn)備：每位同學(xué)自備毛線、小木棍。
方法：
1．請學(xué)生分別用自帶的工具擺出相關(guān)韻母形狀，邊擺韻母，邊念讀音。
2．小組里面介紹、交流，自己擺出了什么韻母，是怎樣擺出來的。
3．集體展示交流，共同參觀活動成果。
游戲四：丟手絹。
目的：在游戲中復(fù)習(xí)所學(xué)的9個復(fù)韻母的音、形。
準(zhǔn)備：手帕一塊，所學(xué)復(fù)韻母的頭飾各一個。
方法：
1．將全班同學(xué)分成若干個大組，每組10人左右。
2．每個小組分別開展游戲。請頭戴復(fù)韻母頭飾的小朋友圍成一圈，讓一位小朋友拿著手帕開始游戲，大家一起唱《丟手絹》：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點兒、快點兒抓住他！”
3．被抓住的小朋友要向大家介紹一下自己，然后讀出自己頭飾上的復(fù)韻母，說說該怎么記住它，最后大家跟著讀3遍。
游戲五：造句奪冠游戲。
目的：結(jié)合“我會連”欄目，鞏固音節(jié)詞的拼讀并用音節(jié)詞說一句完整的話。
準(zhǔn)備：課文中的實物圖片和相應(yīng)音節(jié)卡片。
方法：
1．?dāng)[一擺。請幾名學(xué)生上臺，把打亂次序的圖片和卡片一一對應(yīng)起來，并當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家拼一拼音節(jié)詞。
2．說一說。自由選擇1個音節(jié)詞（如“ｌｉǔｓｈù”），用它說一句話。能力強的同學(xué)可以選擇兩到3個詞說話。
3．比一比。大家一起評一評，看誰說得最多最好，然后選出冠軍。
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