語文天地十五教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-03-20 15:08:06

語文天地十五教學(xué)設(shè)計(jì)模板

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　　教學(xué)內(nèi)容：完成語文天地第一至三題教學(xué)過程：

　　一、引入新課這節(jié)課我們練習(xí)語文天地內(nèi)容(板書：語文天地) 二、練習(xí)第一題：學(xué)寫字。

　　1、指導(dǎo)寫字出示投影：奶、候、常 (1)指名認(rèn)讀。

　　(學(xué)困生) 這幾個(gè)字應(yīng)該怎么寫?指名書空。

　　(中等生) (2)老師在田字格小黑板上書寫這個(gè)字，要求學(xué)生認(rèn)真觀察。

　　提問：這幾個(gè)字最后一筆分別是什么?(優(yōu)等生) (3)想一想這幾個(gè)字有什么共同的地方?(小組交流) 小結(jié)：注意字的間架結(jié)構(gòu)。

　　(4)學(xué)生描一描，寫一寫。

　　三、練習(xí)第二題：給下面的音節(jié)補(bǔ)上聲母。

　　1、復(fù)習(xí)聲母 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w 2、認(rèn)讀下列字出示投影辦法高興喂牛野果事情 (1)學(xué)生自讀生字 (2)自己練習(xí)給生字補(bǔ)上聲母。

　　(3)小組交流。

　　(鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能夠大膽發(fā)言) 3、全班交流。

　　4、指名學(xué)生拼讀生字(中等生回答) 5、全班集體朗讀。

　　四、練習(xí)第三題：照樣子寫一寫。

　　1、出示卡片，讓學(xué)生回憶這些偏旁。

　　(全班進(jìn)行) 2、以“ィ”為例，進(jìn)行教學(xué)。

　　將卡片貼在黑板上，讓學(xué)生交流，我們學(xué)過的哪些字帶有這個(gè)偏旁。

　　讓學(xué)生說出帶有這個(gè)偏旁的字。

　　3、你能試著給寫出帶有其他偏旁的字嗎?(全班進(jìn)行) 4、補(bǔ)充練習(xí)：教師說一個(gè)偏旁，學(xué)生說出帶有這個(gè)偏旁的字。

　　讓學(xué)生自由發(fā)言，當(dāng)學(xué)生提出沒有學(xué)過的字時(shí)，教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生注意平時(shí)的積累，并給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

　　五、作業(yè) 你還學(xué)過或認(rèn)識(shí)哪些偏旁，你知道哪些字帶有這樣的偏旁嗎?把它說給爸爸、媽媽聽一聽。

　　第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：語文天地第四、五題教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)第一、二、三題。

　　二、練習(xí)第四題：讀一讀，選一個(gè)詞語造句。

　　1、教師出示詞語投影時(shí)候伙伴打擾事情重要撫摸 2、讀課文《我長(zhǎng)大了一歲》、《馬莎長(zhǎng)大了》。

　　(中等生、學(xué)困生) 3、請(qǐng)你們從課文中找出下列詞語，看看它們用在哪里。

　　(全班進(jìn)行) 4、學(xué)生自己找詞語。

　　5、你能不能也像課文那樣，自己再說一句話用上這個(gè)詞語嗎?(小組交流，指名發(fā)言) (鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)言，對(duì)精彩的語句大力表揚(yáng)。

　　) 6、你能不能把自己說的這個(gè)句子記錄下來。

　　五、練習(xí)第五題：小組討論：我們長(zhǎng)大了。

　　1、教師出示圖片，讓學(xué)生觀察并朗讀學(xué)生說出的話，你認(rèn)為從他們做的這些事情中，可以看出他們長(zhǎng)大了嗎?為什么?(小組進(jìn)行討論交流) 2、互相討論一下。

　　(小組交流) 3、指名朗讀。

　　(優(yōu)等生) 4、反復(fù)朗讀。

　　(全班進(jìn)行) 5、你認(rèn)為會(huì)做哪些事情說明你長(zhǎng)大了?你們長(zhǎng)大了嗎?所以你會(huì)自己做哪些事情了呢?(中等生、優(yōu)等生) 六、作業(yè)：必作題：有感情地朗讀《我們的節(jié)日》。

　　選作題：你能不能把自己認(rèn)為《我們長(zhǎng)大了》應(yīng)該做的事情記錄下來。

　　第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：語文天地第六、七題教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：一年過去了，在這個(gè)學(xué)期里，你一定和許多同學(xué)成了好朋友。

　　他們都有自己的好東西，你喜歡別人的東西嗎?當(dāng)你喜歡時(shí)是不是也回家向爸爸媽媽要呢：今天，我們就來看看別的小朋友是怎么做的? 二、讀一讀，說一說。

　　1、出示投影一只漂亮的手表。

　　同學(xué)們，你們喜歡嗎?想要嗎?當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí)，你會(huì)怎么做?(中等生回答) 2、下面我們來看看圖中的這個(gè)小朋友是怎么做的? 3、指名學(xué)生朗讀文章。

　　(優(yōu)等生回答) 4、學(xué)生自己朗讀文章，并說一說這個(gè)小朋友為什么不要這個(gè)漂亮的手表了? 5、小組討論、交流。

　　6、全班討論，交流自己的體會(huì)。

　　7、你能不能說一說，你平時(shí)是怎么做的?今后準(zhǔn)備怎么做?(讓全班學(xué)生大膽說出自己的想法，教師及時(shí)給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)，對(duì)于意識(shí)不到或家庭條件比較好的同學(xué)，教師要對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo))。

　　8、能夠考慮到爸爸、媽媽的難處或他們工作的辛苦，這也是長(zhǎng)大了的表現(xiàn)。

　　這說明我們同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳睢W(xué)習(xí)中，不僅能夠考慮到自己的喜好，更能夠考慮到別人的難處，處處替別人著想。

　　三、練習(xí)第八題：讀一讀。

　　1、說一說哪天是我們小朋友的節(jié)日。

　　2、我們節(jié)日這天，我們都做些什么? 3、指名讀一讀《我們的節(jié)日》。

　　4、全班學(xué)生分組進(jìn)行朗讀。

　　5、齊讀。

　　四、練習(xí)第八題：自查。

　　1、看書，指名讀自檢的要求。

　　2、以小組為單位，進(jìn)行自檢。

　　教師巡回檢查、指導(dǎo)。