人教版《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字和由生字組成的詞語，會(huì)認(rèn)3個(gè)生字。
2.圖文結(jié)合，理解句子的意思，了解我們偉大的祖國(guó)地域遼闊，景色美麗。
3.能正確、流利地朗讀課文。
第一課時(shí)
教學(xué)過程
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題
同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天，我們這里的景色是怎樣的?就在同一時(shí)間，我們祖國(guó)的海南島、長(zhǎng)江兩岸、大興安嶺的景色是不是和我們這里一樣呢?讓我們一起來看看課文。
二、看圖理解課文：
出示幻燈片
1.(出示第一幅)同學(xué)們仔細(xì)看，圖上有什么?這是在哪?圖上畫的是什么季節(jié)的景物?你感受到這樣的景色怎么樣?(認(rèn)讀“大興安嶺”、“雪花”、“飛舞”這三個(gè)詞)
(大興安嶺在我國(guó)的北方，那里的雪花還在飛舞，光禿的樹枝上壓著白雪，大地一片銀白，氣候十分寒冷。)
2.(出示第二幅)你通過看圖，了解到了什么?(認(rèn)讀“柳枝”)
(長(zhǎng)江兩岸，柳枝剛剛發(fā)芽，大地綠草如茵，輪船在江面上駛來駛?cè)ィ瑲夂驕睾鸵巳恕?
3.(出示第三幅圖)這是哪，你感受到了什么?(認(rèn)讀“海南島”“鮮花”“盛開”)
(海南島，鮮花盛開，熱帶植物郁郁蔥蔥，一派夏季風(fēng)光。)
4.練讀字詞：“大興安嶺，海南島、雪花、柳枝、鮮花、祖國(guó)、廣大”
三、自讀課文
初步理解課文內(nèi)容
l.自讀課文，劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。
2.想想課文有幾句話，每句話講什么?
3.指名讀課文，領(lǐng)讀生字詞，分析字形，認(rèn)識(shí)“礻”“雨”“纟”。
重點(diǎn)指導(dǎo)
“興”是“ ”不是“ ”
“祖”左邊是“礻”，右邊是 (且)，不要多加一橫。
“廣”與“廠”區(qū)分，“已”與“己”區(qū)分辨別。
四、全課小結(jié)
第二課時(shí)
一、看圖，認(rèn)讀生字詞
二、看圖學(xué)詞學(xué)句
1.出示這三幅圖，思考：它們?cè)谕患竟?jié)里景色有什么不同?(小組交流)
2.文中是怎么描述的?指名演第1句話。
①(出示大興安嶺春景圖)體會(huì)“飛舞”。大興安嶺的景色怎樣?為什么到了春天，大興安嶺的雪花還在飛舞?理解“還在”。
②長(zhǎng)江兩岸，海南島上又是怎樣一番景象?你從課文中讀懂了什么?體會(huì)“已經(jīng)”，還可以用在哪?理解“到處”。
3.再讀第一句話，你明白了什么?為什么它們?cè)谕患竟?jié)的景色不同?說明了什么?
(春大里，這三個(gè)地區(qū)在同一時(shí)間氣候卻差異很大，說明我們祖國(guó)多么廣大)
4.齊讀最后一句：理解“廣大”“多么”，試著用“多么”說話。
5.指導(dǎo)朗讀全文，我國(guó)這么廣大，風(fēng)景這么美麗，作為一個(gè)中國(guó)人，你怎么樣?用贊美和自豪的語氣讀全文。
三、布置作業(yè)
1.練習(xí)書寫生字新詞。
2.背誦課文。
板書設(shè)計(jì)
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