如果我是他教學設計
如果我是他教學設計
3、如果我是他
教學目標：
1、 能用心去感受受挫時的心理體驗，明白與人交往時要體諒別人的心情。
2、 能真誠地為自己的錯誤向別人道歉。
3、 能正確對待不如意、不開心的事，樹立健康、積極的心態與別人交往。
課時安排：2課時
第一課時
教學目標：
1、 用心去感受受挫時的心理體驗，明白與人交往時要體諒別人的心情。
2、能真誠地為自己的錯誤向別人道歉。
教學重點：明白與人交往時要體諒別人的心情，能真誠地為自己的錯誤向別人道歉。
教學難點：能真誠地為自己的錯誤向別人道歉。
教學準備：心形的紅色真情卡每位學生一張，輕快的音樂磁帶一盒
教學流程：
1、 聽老師講故事《冬冬的傷心事》:
一天早上，冬冬睡懶覺睡到7點多才起床。他匆匆忙忙吃了早飯，背上書包，趕到學校，但還是遲到了。老師批評了他。語文課上剛好舉行單元測驗，他打開書包一看，糟糕，忘帶文具盒了！冬冬怕老師批評，呆呆地坐在座位上一動也不動。老師看見了，借給他一支筆，他心慌意亂地完成了測驗。下午，試卷發下來了，冬冬一看，自己考了一個不及格。許多同學都笑話他：“冬冬是個遲到大王！”“冬冬得健忘癥嘍！”“冬冬冬冬真能干，冬冬冬冬掛紅燈！”他羞得臉色發紅，恨不得地上有條縫能鉆進去。
2、 體驗表演，學會道歉
（1） 請學生自由組合，排練表演冬冬的傷心事。
（2） 現場采訪演員：“冬冬，現在你的心情怎樣？”接著請觀眾說說：“如果我在場，我會怎么做？”
（3） 瞧，冬冬多傷心呀。其實，我們的學習和生活不可能永遠一帆風順，總會遇到困難和挫折。在這傷心和難過的時候，最需要別人的關心與理解。如果你在傷心的時候，遭到別人的譏笑，你的心情會怎樣呢？
（4） 請部分學生說說自己傷心時得到別人幫助或嘲笑的心理體驗。
（5） “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”如果你是嘲笑過冬冬的同學，你會怎么做呢？請同學表演向冬冬道歉。
3、 朗讀詩歌：
如果我不小心傷害了你，
讓我對你說對不起，
請你原諒我！
讓我們做好朋友！
4、真情百分百
（1） 你是否曾經不小心做過傷害同學的事，現在你是怎么想的呢？
（2） 制作真情卡：在真情卡上寫下對曾經幫助過你的人的誠摯的感謝或你對自己曾經傷害過的同學的歉疚之情。
（3） 互贈真情卡。活動過程中伴以輕快的音樂。
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