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我也會彎教學反思

時間:2024-10-06 15:38:19

我也會彎教學反思

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  現實生活中,彎彎繞繞的許多事物不僅實用,而且很有美感,它既是事物的自然狀態,又凝聚著人們的刻意創造。比如人體的彎曲形成了舞蹈、武術、柔術等,不僅美,而且還能增強體質,中班的健康。。。

  現實生活中,彎彎繞繞的許多事物不僅實用,而且很有美感,它既是事物的自然狀態,又凝聚著人們的刻意創造。比如人體的彎曲形成了舞蹈、武術、柔術等,不僅美,而且還能增強體質,中班的健康活動《我也會彎》,旨在引領孩子們運用各種關節,饒有興趣地去發掘和體驗身體彎曲的造型、作用和樂趣。

  由于這個活動是我備的公共課,所以我就在中三、中四兩個班進行了跨班執教。開始部分引導幼兒在音樂聲中感受身體的彎曲,擺出各種造型,通過自由的彎曲姿勢引出活動,說說剛才我們是怎么彎的?用了身體的哪些部位進行彎曲?孩子們各抒己見,有的說屁股可以彎,有的說脖子可以彎,還有的說腳趾頭也能彎,從而找到彎曲的秘密,原來我們的身體里有許多關節,它們的作用可不小,能夠幫助身體彎曲,擺出各種造型。找到了身體的關節后,我們先從一個人彎曲開始,逐步增加人數,兩個人彎、三個人彎、四個人彎,小組彎等等,讓幼兒在活動中體驗好合作游戲的快樂。考慮到作為健康活動的活動量還不是很充分,我又增加了一個游戲環節,利用幼兒來做游戲道具,兩個人手拉手達成拱橋就是山洞,下蹲抱住身體就是石頭,直立站好雙手伸開就是大樹,這樣一來,由幼兒自己完成的游戲路線就生動地呈現在面前,也避免了游戲間的等待,孩子們在活動中玩得不亦樂乎,一次游戲結束后進行簡單小結,然后再交換角色進行游戲。此時達到了體育活動的高潮,同時也在游戲中感受到了身體的彎曲。最后放松環節我又增加了保護關節的教育談話,讓幼兒在平時活動中學會保護自己,豐富了體育活動的內容,幼兒也慢慢得到了休息,使活動順利結束。

  本次活動中,我將體育器械靈活化,由幼兒身體的彎曲來擺出各種造型,代表不同的游戲道具,避免了幼兒在游戲活動中消極等待,我覺得這次的嘗試對于我以后執教體育活動很受益,讓幼兒多參與活動環境的創設,就像我們小時候跳皮筋一樣,兩個人拉線,其他人游戲,這樣雖然不借用其他道具,可我們還是玩得有序而開心,所以,在以后的體育活動中更要關注幼兒的能動性,讓他們真正參與到活動中。

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  現實生活中,彎彎繞繞的許多事物不僅實用,而且很有美感,它既是事物的自然狀態,又凝聚著人們的刻意創造。比如人體的彎曲形成了舞蹈、武術、柔術等,不僅美,而且還能增強體質,中班的健康活動《我也會彎》,旨在引領孩子們運用各種關節,饒有興趣地去發掘和體驗身體彎曲的造型、作用和樂趣。

  由于這個活動是我備的公共課,所以我就在中三、中四兩個班進行了跨班執教。開始部分引導幼兒在音樂聲中感受身體的彎曲,擺出各種造型,通過自由的彎曲姿勢引出活動,說說剛才我們是怎么彎的?用了身體的哪些部位進行彎曲?孩子們各抒己見,有的說屁股可以彎,有的說脖子可以彎,還有的說腳趾頭也能彎,從而找到彎曲的秘密,原來我們的身體里有許多關節,它們的作用可不小,能夠幫助身體彎曲,擺出各種造型。找到了身體的關節后,我們先從一個人彎曲開始,逐步增加人數,兩個人彎、三個人彎、四個人彎,小組彎等等,讓幼兒在活動中體驗好合作游戲的快樂。考慮到作為健康活動的活動量還不是很充分,我又增加了一個游戲環節,利用幼兒來做游戲道具,兩個人手拉手達成拱橋就是山洞,下蹲抱住身體就是石頭,直立站好雙手伸開就是大樹,這樣一來,由幼兒自己完成的游戲路線就生動地呈現在面前,也避免了游戲間的等待,孩子們在活動中玩得不亦樂乎,一次游戲結束后進行簡單小結,然后再交換角色進行游戲。此時達到了體育活動的高潮,同時也在游戲中感受到了身體的彎曲。最后放松環節我又增加了保護關節的教育談話,讓幼兒在平時活動中學會保護自己,豐富了體育活動的內容,幼兒也慢慢得到了休息,使活動順利結束。

  本次活動中,我將體育器械靈活化,由幼兒身體的彎曲來擺出各種造型,代表不同的游戲道具,避免了幼兒在游戲活動中消極等待,我覺得這次的嘗試對于我以后執教體育活動很受益,讓幼兒多參與活動環境的創設,就像我們小時候跳皮筋一樣,兩個人拉線,其他人游戲,這樣雖然不借用其他道具,可我們還是玩得有序而開心,所以,在以后的體育活動中更要關注幼兒的能動性,讓他們真正參與到活動中。