專業(yè)大類與專業(yè)的區(qū)別總結(jié)
專業(yè)大類與專業(yè)的區(qū)別總結(jié)
“專業(yè)”和“學(xué)科”，學(xué)科評估對高校專業(yè)水平的間接評價
“專業(yè)”和“學(xué)科”是兩個不同的稱謂，同時存在于高等學(xué)校中。
一般地，“專業(yè)”是指《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》（簡稱專業(yè)目錄）的中的專業(yè)，主要針對本科教育；“學(xué)科”是《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》（簡稱學(xué)科目錄）中的學(xué)科，主要針對研究生教育。
在2012年新頒布的專業(yè)目錄與學(xué)科目錄中的學(xué)科門類基本一致，專業(yè)目錄的“專業(yè)類”，與學(xué)科目錄的“一級學(xué)科”也可大致對應(yīng)。因此，學(xué)科評估體系基本體現(xiàn)了專業(yè)的情況，學(xué)科評估結(jié)果，也可以間接地反映某所高校這個專業(yè)的辦學(xué)水平。
一、專業(yè)設(shè)置，及文理科報考
1、專業(yè)設(shè)置：201X年的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，把“專業(yè)”按照“學(xué)科門類、專業(yè)類、專業(yè)”三級進行了重新修訂，其“學(xué)科門類”與教育部2011年印發(fā)的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》的學(xué)科門類基本一致，分設(shè)哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)12個學(xué)科門類。新增了藝術(shù)學(xué)學(xué)科門類，未設(shè)軍事學(xué)學(xué)科門類，其代碼11預(yù)留。專業(yè)類由修訂前的73個增加到92個；專業(yè)由修訂前的635種調(diào)減到506種。
另外，新目錄將專業(yè)分為基本專業(yè)（352種）和特設(shè)專業(yè)（154種）兩類，并確定了62種專業(yè)為國家控制布點專業(yè)。特設(shè)專業(yè)和國家控制布點專業(yè)分別在專業(yè)代碼后加“T”和“K”表示，以示區(qū)分。
2、專業(yè)招生：不同的學(xué)科類（專業(yè)大類或者專業(yè)），會對應(yīng)中學(xué)的文理科設(shè)置，招收文科或者理科生。不過，近年來“寬基礎(chǔ)，大口徑；方向細(xì)，深度深”的專業(yè)大趨勢，以及跨學(xué)科的需要，和專業(yè)生源多樣性的需求導(dǎo)向下，有一些專業(yè)已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的只招文科生或者理科生的限制，變成了文理兼招。一般來說，文科專業(yè)，主要是人文社會學(xué)科，涉及哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)等。
理科專業(yè)，主要是自然科學(xué)學(xué)科，涉及理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等。
二、特色專業(yè)、重點學(xué)科開設(shè)學(xué)校、學(xué)科評估
1、特色專業(yè)：2007年教育部的《高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點發(fā)布》，是根據(jù)國家需要，在優(yōu)先發(fā)展、緊缺專門人才和艱苦行業(yè)中，選擇相關(guān)若干專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)點進行重點建設(shè)。不同類型高校根據(jù)自己的辦學(xué)定位和辦學(xué)能力，發(fā)揮已有的專業(yè)優(yōu)勢，辦出特色專業(yè)。
這類特色專業(yè)，是考生報考可以重點關(guān)注的。它除了國家需要外，也是院校的專業(yè)能力所在。
特色專業(yè)相關(guān)布點，可以參考“教育部陽光高考平臺”的“專業(yè)欄目”來查看。預(yù)計十一五期間，將擇優(yōu)重點建設(shè)3000個左右的特色專業(yè)建設(shè)點。
2、重點學(xué)科開設(shè)院校：教育部2007年公布了國家重點學(xué)科中包括一級學(xué)科國家重點學(xué)科和二級學(xué)科國家重點學(xué)科名單。其中一級學(xué)科國家重點學(xué)科所覆蓋的二級學(xué)科均為國家重點學(xué)科。
重點學(xué)科名單，一般來說“實力強、產(chǎn)出多、投資大”，間接地反映了一所院校在該學(xué)科的被認(rèn)可情況，是考生選擇專業(yè)時隊院校專業(yè)水平的參考。
重點學(xué)科名單，可以參考“教育部陽光高考平臺”的“專業(yè)欄目”來查看。目前共有72個一級學(xué)科，總計在84所高校，開設(shè)286個點（部分高校開設(shè)多個一級重點學(xué)科）；共有303個二級學(xué)科，總計在181所高校，開設(shè)677個點（部分高校開設(shè)多個二級重點學(xué)科）。
3、學(xué)科評估：教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心組織開展的學(xué)科評估，是按照教育部頒布的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》的學(xué)科劃分，對具有研究生培養(yǎng)和學(xué)位授予資格的一級學(xué)科進行的整體水平評估。
這個評估，采用客觀評價與主觀評價相結(jié)合的方式，所需數(shù)據(jù)由相關(guān)政府部門、社會組織公布的公共數(shù)據(jù)和參評單位報送的材料構(gòu)成。
【專業(yè)大類與專業(yè)的區(qū)別總結(jié)】相關(guān)文章：
專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)總結(jié)范文02-14
婦產(chǎn)科專業(yè)生的專業(yè)求職信09-07
婦產(chǎn)科專業(yè)生的專業(yè)求職信09-07
婦產(chǎn)科專業(yè)生的專業(yè)求職信09-07
婦產(chǎn)科專業(yè)生的專業(yè)求職信09-07
婦產(chǎn)科專業(yè)生的專業(yè)求職信09-07
婦產(chǎn)科專業(yè)生的專業(yè)求職信09-07
婦產(chǎn)科專業(yè)生的專業(yè)求職信09-07