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親子共成長工作計劃

時間:2024-10-13 16:56:48

關于親子共成長工作計劃

關于親子共成長工作計劃

關于親子共成長工作計劃

  一、指導思想:

  隨著教育改革的不斷深入,人們越來越深刻認識地到教育作為一項系統工程,學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成,缺少任何一個方面,都會影響著教育整體功能的發揮,所以,小學教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調,貫徹落實親子共成長方案,為了辦好這一工作,全面提高家長的認識,推動我園親子共成長工程走上規范化、科學化、制度化軌道,促使全體家長掌握科學育兒的方法,促使家校雙通道的教育,不斷提高學生素質,親子共成長工作計劃。制定計劃如下:

  二、主要工作及其要求:

  (一)抓好組織落實,建設一支強有力的家教隊伍。

  為了有效地指導家庭教育,使親子共成長的思想滲入每個家長的心田。將在原有組織機構的基礎上,進一步優化組合。教師擔當家教隊伍,所以要通過個人自學、集體研討等方式,加強培訓,切實提高家教隊伍中每一位老師的業務素質和工作能力。將《牽手兩代》以及全國各地家長學校上好的教材合理運用,優化組合,對家長進行培訓學習。同時將在家長學校的授課形式上下功夫,扎扎實實地按大綱的要求將應知應會的知識傳授給家長,不斷幫助家長解決在孩子成長過程中存在的不良現象。

  (二)強化措施落實,規范家長學校的管理

  1、擔任家長學校授課任務的教師,必須針對自己專題,認真收集材料,撰寫成備課設計,提前一周備好,工作計劃《親子共成長工作計劃》。保證不少于一小時的授課時間,授課結束后及時將授課稿存擋。

  2、每學期不少于二次的問卷調查,了解家長對家長學校教學活動的意見與需求以及反饋授課的效果,如在進行了某個問題的授課后,要進行問卷,了解情況。

  3、每學期保證兩次以上的授課活動,寫好活動記錄。

  4、投入更多的精力,搞好“親子共成長”工程,讓各位家長對學校的情況,對孩子的教育有更全面,更深刻的了解,同時,將有關信息及時上網發布,讓全社會都來關心我們的家庭教育。

  5、建立健全的學員登記制度,考勤制度,優秀學員表彰制度。對家長學校的學員進行書面考核,建立分數冊。

  (三)加強調查研究,提高家長的理論水平。

  1、教師要學習親子共成長理論知識,做好筆記。

  2、每次授課之前,先要進行研討,以便更好地進行家長培訓工作。

  3、加強經驗總結過程,有效地發動教師和家長撰寫有關家庭教育方面的論文和心得體會,促進教師與家長的共同成長,以科學的方法解決親子共成長工作中出現的新情況,新問題。

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  隨著教育改革的不斷深入,人們越來越深刻認識地到教育作為一項系統工程,學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成,缺少任何一個方面,都會影響著教育整體功能的發揮,所以,小學教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調,貫徹落實親子共成長方案,為了辦好這一工作,全面提高家長的認識,推動我園親子共成長工程走上規范化、科學化、制度化軌道,促使全體家長掌握科學育兒的方法,促使家校雙通道的教育,不斷提高學生素質,親子共成長工作計劃。制定計劃如下:

  二、主要工作及其要求:

  (一)抓好組織落實,建設一支強有力的家教隊伍。

  為了有效地指導家庭教育,使親子共成長的思想滲入每個家長的心田。將在原有組織機構的基礎上,進一步優化組合。教師擔當家教隊伍,所以要通過個人自學、集體研討等方式,加強培訓,切實提高家教隊伍中每一位老師的業務素質和工作能力。將《牽手兩代》以及全國各地家長學校上好的教材合理運用,優化組合,對家長進行培訓學習。同時將在家長學校的授課形式上下功夫,扎扎實實地按大綱的要求將應知應會的知識傳授給家長,不斷幫助家長解決在孩子成長過程中存在的不良現象。

  (二)強化措施落實,規范家長學校的管理

  1、擔任家長學校授課任務的教師,必須針對自己專題,認真收集材料,撰寫成備課設計,提前一周備好,工作計劃《親子共成長工作計劃》。保證不少于一小時的授課時間,授課結束后及時將授課稿存擋。

  2、每學期不少于二次的問卷調查,了解家長對家長學校教學活動的意見與需求以及反饋授課的效果,如在進行了某個問題的授課后,要進行問卷,了解情況。

  3、每學期保證兩次以上的授課活動,寫好活動記錄。

  4、投入更多的精力,搞好“親子共成長”工程,讓各位家長對學校的情況,對孩子的教育有更全面,更深刻的了解,同時,將有關信息及時上網發布,讓全社會都來關心我們的家庭教育。

  5、建立健全的學員登記制度,考勤制度,優秀學員表彰制度。對家長學校的學員進行書面考核,建立分數冊。

  (三)加強調查研究,提高家長的理論水平。

  1、教師要學習親子共成長理論知識,做好筆記。

  2、每次授課之前,先要進行研討,以便更好地進行家長培訓工作。

  3、加強經驗總結過程,有效地發動教師和家長撰寫有關家庭教育方面的論文和心得體會,促進教師與家長的共同成長,以科學的方法解決親子共成長工作中出現的新情況,新問題。