教師的教育事跡感想

教師的教育事跡感想

　　我是一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名普普通通的語文教師，20年的教育生涯里，我越來越深的認(rèn)識到，師德乃是教師人生的根本標(biāo)示，師德修養(yǎng)貫穿于我們教師專業(yè)發(fā)展全過程，是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基，小學(xué)語文教師個人事跡材料。我所在的一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是所百年老校，以她深厚的文化底蘊(yùn)、追求卓越的學(xué)校精神，滋養(yǎng)著我。在這方沃土上，我不斷追求，以真情孕育桃李，一言一行中塑造著師表形象，一點(diǎn)一滴中訴說著教師的平凡卻不平淡，鐘愛著教育，享受著教育的快樂和幸福！

　　有了愛才有教育，愛孩子是為師之本，師愛更多的應(yīng)該傾注于情感領(lǐng)域。我努力讓每一個孩子都享有老師真切的愛，讓每一個孩子每一天都能露出燦爛的笑顏。同行們常說：“不見李老師大聲呵斥學(xué)生，也不見她責(zé)罰學(xué)生，可她的學(xué)生，講文明、懂禮貌”。許多孩子在問卷調(diào)查“老師最喜歡誰？”的題目下寫出“老師最喜歡我。”

　　在教六年級的時候，班里幾次發(fā)生丟錢的事兒，10塊，20塊，有時甚至是100塊。面對現(xiàn)狀，我又著急又上火，花了幾周的時間，費(fèi)盡了心思，才把事情弄清楚。然而，面對結(jié)果，卻難以置信，犯錯誤的孩子竟然是班級的一名中隊(duì)委，一個平時文明好學(xué)，一直讓所有老師都喜歡的孩子。和孩子父親交談時，這個剛毅堅強(qiáng)的現(xiàn)役軍官痛心地流下淚，他說：“李老師，我是咋都沒想到我兒子犯了這樣的錯誤，昨天我和他嘮了一晚上，我倆是抱頭痛哭哇！”

　　做父親的痛心，我這個做老師的也痛心，其中還多了一份擔(dān)憂，事跡材料《小學(xué)語文教師個人事跡材料》。眼看著孩子被自己的錯誤而打倒，臉上沒有了往日的快樂，真擔(dān)心曾經(jīng)的錯誤會在他幼小稚嫩的心靈上留下可怕的陰影，影響他今后的成長。得讓他重新樹立起自信，抬起頭做人哪！

　　作為老師，出于保護(hù)孩子，自然會在全體同學(xué)面前隱瞞事情的真相。但是有幾個孩子，好像感覺到了什么，背后總是指指點(diǎn)點(diǎn)的。班會課上，我和孩子們交流起“如何面對錯誤”的話題；這個孩子籃球打得好，就讓他負(fù)責(zé)組織了和鄰班的籃球賽；他日記寫得好，就有意經(jīng)常讓他在班里進(jìn)行范讀；他英語口語出色，就鼓勵他參加了市里的英語大賽。我以老師的信任，努力讓同學(xué)們保持對他的信任與認(rèn)可，更是在轉(zhuǎn)移他的情感注意力。

　　然而，個別同學(xué)仍與他心存芥蒂，他也怯于和這幾個孩子相處。我決意幫助他緩和與同學(xué)的關(guān)系。正好學(xué)校舉行長跑比賽，那幾個孩子都參加了。學(xué)校的長跑比賽是在早上五六點(diǎn)鐘進(jìn)行，比賽結(jié)束后，距離上課還有一大段時間，老師往往就帶孩子們在學(xué)校附近吃早餐。飯桌上，我請這個孩子以體委的身份代表老師和全體同學(xué)，對參賽隊(duì)員堅持鍛煉、肯于吃苦、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神給予感謝和表揚(yáng)，同時趁熱打鐵地宣布由他們幾個和體委共同組成即將舉行的校春季運(yùn)動會班級籌劃小組，孩子們聽了，立刻圍在一起，快樂地討論起來�？吹剿麄冇姓f有笑的樣子，李老師知道他會很快走出曾經(jīng)的陰影，依然會擁有自信與豪邁。

　　這個孩子升入中學(xué)后，成績一直很優(yōu)秀，還在全國英語奧林匹克競賽中獲了獎。為了親口對老師說聲“謝謝”，孩子的父母來到學(xué)校，握著我的手，連連說：“李老師，您幫我兒子度過了一個心理的難關(guān)哪！您對孩子的那份悉心呵護(hù)，我們當(dāng)家長的都做不到哇！”。

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