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《分數乘法應用題》教學反思

時間:2024-07-17 14:09:37

《分數乘法應用題》教學反思

《分數乘法應用題》教學反思

《分數乘法應用題》教學反思

  分數乘法應用題大致可分為兩部分:一部分應用題中的已知數是分數,但數量關系和解答方法與整數應用題相同;另一部分應用題是由于分數乘法意義的擴展而新出現的。本節課教學就屬于“求一個數的幾分之幾是多少”的應用題。這樣的應用題實際上是一個數乘分數的意義的應用,它是分數應用題中最基本的。不僅分數乘法一步應用題以它為基礎,很多復合的分數應用題都是在它的基礎上擴展的。因此,使學生掌握這種應用題的解答方法具有重要的意義。教學本課后的感受是:

  1、開始結合復習題讓學生回憶一個數乘分數的意義。對分數的意義進一步加深認識,教學反思《《分數乘法應用題(一)》教學反思》。

  2、復習求一個數的幾分之幾是多少的文字題,為學習相應的分數應用題做準備。

  3、在教學中我只注重了根據分數意義來分析題意,而忽視了對單位“1”的理解,重點應放在在應用題中找單位“1”的量以及怎樣找的,為以后應用題教學做好鋪墊。

  4、以后在教學前我還要深鉆教材,把握好課本的度,向其他老師請教,取長補短。特別是多向同年級的老師學習,提高自己的教學水平。

  5、在課堂上多激發學生的興趣,課后多與學生溝通,了解他們的學習

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  2、復習求一個數的幾分之幾是多少的文字題,為學習相應的分數應用題做準備。

  3、在教學中我只注重了根據分數意義來分析題意,而忽視了對單位“1”的理解,重點應放在在應用題中找單位“1”的量以及怎樣找的,為以后應用題教學做好鋪墊。

  4、以后在教學前我還要深鉆教材,把握好課本的度,向其他老師請教,取長補短。特別是多向同年級的老師學習,提高自己的教學水平。

  5、在課堂上多激發學生的興趣,課后多與學生溝通,了解他們的學習