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我愛我家教案

時間:2024-06-30 04:02:21

我愛我家教案

我愛我家教案

我愛我家教案

  【活動目標】 1、進一步感受家的溫暖,產生愛家的情感。

  2、樂于和同伴說說愛家的理由,分享家庭的快樂。

  【活動準備】 1、幼兒前期搜集的相關資料課件《家是什么》。

  2、音樂《讓愛住我家》、《相親相愛的一家人》。

  【活動過程】

  一、引導幼兒說說自己愛家的理由,分享家庭的快樂。 教師出示“家”,提問:“你喜歡自己的家嗎?”“你最喜歡家里的什么?為什么最喜歡它?”請幼兒逐一講述自己愛家的理由,分享家庭的快樂。 教師小結:小朋友都有自己最喜歡的人或寵物或物品或玩具或房間。小朋友都愛自己的家,我愛我家。

  二、教師演示課件,幼兒通過欣賞詩歌《家是什么》,產生愛家的情感。 教師邊演示課件邊朗誦詩歌《家是什么》。 提問:“你聽到了什么?”“你還聽到了什么?”幼兒回答。 “詩歌中的話小朋友有沒聽明白的地方,想問一問嗎?”引發幼幼互動、師幼互動,互相解答,提升自己的理解和認識。 教師小結:媽媽用勤勞的手把家里整理的干凈、漂亮,讓家人感到很溫暖;爸爸用堅實的肩膀撐起一把保護傘,為家人擋風遮雨,讓家人享受幸福和快樂。所以說:家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。

  三、幼兒根據自己的感受,說說家是什么,感受家的溫暖。 “除了詩歌里所說說的,你感覺家還是什么?” 幼兒自由思考,教師請幼兒回答家是**,盡量理解它的寓意。 教師小結:家是**,家是**,……。爸爸媽媽愛寶寶,寶寶也愛爸爸媽媽。

  四、教師和幼兒共同欣賞歌曲《讓愛住我家》,進一步感受家的溫暖,加深愛家的情感。

  五、理解廣義的家,引導幼兒關愛身邊的每一個人。 “一家人在一起特別的溫馨,小朋友們和老師在一起組成了大一些的家――大二班。”“所有的中國人團結在一起組成了更大的家_中國。”由小家聯系到班級、國家,將感情升華到新的高度。 引導幼兒關愛身邊的每一個人,幼兒相互擁抱,感受相互的愛。 教師小結:我們愛自己的小家,也愛我們的大家。我們是相親相愛的一家人,我愛我家!

  【活動延伸】 為家人、老師、朋友說一句話或給一深深的擁抱。 附詩歌:家是什么 小兔子說,家是溫暖的地方, 小老鼠說,家是安全的地方, 小鳥說,家是幸福的地方, 小朋友說,家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。

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  【活動目標】 1、進一步感受家的溫暖,產生愛家的情感。

  2、樂于和同伴說說愛家的理由,分享家庭的快樂。

  【活動準備】 1、幼兒前期搜集的相關資料課件《家是什么》。

  2、音樂《讓愛住我家》、《相親相愛的一家人》。

  【活動過程】

  一、引導幼兒說說自己愛家的理由,分享家庭的快樂。 教師出示“家”,提問:“你喜歡自己的家嗎?”“你最喜歡家里的什么?為什么最喜歡它?”請幼兒逐一講述自己愛家的理由,分享家庭的快樂。 教師小結:小朋友都有自己最喜歡的人或寵物或物品或玩具或房間。小朋友都愛自己的家,我愛我家。

  二、教師演示課件,幼兒通過欣賞詩歌《家是什么》,產生愛家的情感。 教師邊演示課件邊朗誦詩歌《家是什么》。 提問:“你聽到了什么?”“你還聽到了什么?”幼兒回答。 “詩歌中的話小朋友有沒聽明白的地方,想問一問嗎?”引發幼幼互動、師幼互動,互相解答,提升自己的理解和認識。 教師小結:媽媽用勤勞的手把家里整理的干凈、漂亮,讓家人感到很溫暖;爸爸用堅實的肩膀撐起一把保護傘,為家人擋風遮雨,讓家人享受幸福和快樂。所以說:家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。

  三、幼兒根據自己的感受,說說家是什么,感受家的溫暖。 “除了詩歌里所說說的,你感覺家還是什么?” 幼兒自由思考,教師請幼兒回答家是**,盡量理解它的寓意。 教師小結:家是**,家是**,……。爸爸媽媽愛寶寶,寶寶也愛爸爸媽媽。

  四、教師和幼兒共同欣賞歌曲《讓愛住我家》,進一步感受家的溫暖,加深愛家的情感。

  五、理解廣義的家,引導幼兒關愛身邊的每一個人。 “一家人在一起特別的溫馨,小朋友們和老師在一起組成了大一些的家――大二班。”“所有的中國人團結在一起組成了更大的家_中國。”由小家聯系到班級、國家,將感情升華到新的高度。 引導幼兒關愛身邊的每一個人,幼兒相互擁抱,感受相互的愛。 教師小結:我們愛自己的小家,也愛我們的大家。我們是相親相愛的一家人,我愛我家!

  【活動延伸】 為家人、老師、朋友說一句話或給一深深的擁抱。 附詩歌:家是什么 小兔子說,家是溫暖的地方, 小老鼠說,家是安全的地方, 小鳥說,家是幸福的地方, 小朋友說,家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。