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材質(zhì)的美教學(xué)目標(biāo)與設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-25 03:48:14

材質(zhì)的美教學(xué)目標(biāo)與設(shè)計(jì)

材質(zhì)的美教學(xué)目標(biāo)與設(shè)計(jì)

材質(zhì)的美教學(xué)目標(biāo)與設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過本課的學(xué)習(xí),了解到身邊的的各種材質(zhì)給人的美。

  2、認(rèn)識(shí)各種材質(zhì)的感受,即造型、色彩、功能等。

  3、能夠?qū)ψ髌窂囊陨蠋讉€(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用過去學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行描述,并發(fā)表自己的看法。

  重難點(diǎn):

  讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種材質(zhì)給生活帶來的美。學(xué)生能夠從物品的造型、色彩、功能上描述并以個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行描述。能將本課所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到生活中。提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí),能將實(shí)用功能與造型色彩有意識(shí)地結(jié)合。

  一、導(dǎo)入新課:

  1、教師出示兩張美術(shù)作品圖片(古羅馬斗獸場(chǎng)、表現(xiàn)現(xiàn)代化的圖片)

  同學(xué)們!誰能用詞語描述一下你看到的和你感受的是什么?生:古石壁上到處破損�,F(xiàn)明亮

  同學(xué)們說得真是太好了!其實(shí)在我們身邊充滿著各式各樣的材質(zhì),只不過平時(shí)我們沒有留意過。

  2、師:我們這個(gè)世界是由各種材質(zhì)組成的,如古羅馬斗獸場(chǎng):古老、千瘡百孔、破舊、厚重、滄?zhèn),F(xiàn)代化:光滑、現(xiàn)代感、華麗等。可見,不同的材質(zhì)可以反映不同歷史時(shí)代的文化、科技水平,那么,怎么才能學(xué)會(huì)欣賞不同的美術(shù)作品的材質(zhì)美呢?請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,今天這節(jié)課我們共同來學(xué)習(xí)《材質(zhì)的美》。

  二、認(rèn)識(shí)了解身邊的材質(zhì)

  1、你喜歡用什么材質(zhì)的文具盒?能說出原因嗎?

  2、學(xué)生談出感受:鋼的涼、硬、沉;石頭的粗糙、木頭的暖、軟;毛絨的暖、手感特別好。夏季喜歡用金屬材質(zhì)的文具盒,冬季喜歡用塑料等材質(zhì)的文具盒。

  3、材質(zhì)與我們的生活息息相關(guān),設(shè)想一下:假如這個(gè)世界所有的東西都是用一種材質(zhì)做成的,那還能帶給我們美的感受嗎?來吧,同學(xué)們,還等什么?伸出你熱情的雙手,用一顆感恩的心,擁抱一下我們的課桌,衣服,感謝這些不同的材質(zhì)豐富了我們的生活!同時(shí)也給我們的生活帶來了便利!

  4、總結(jié):同樣是球,由于制作材料不同,所呈現(xiàn)的質(zhì)感、特性也不盡相同,所以也給我們帶來異樣的感受。如果用一句話簡(jiǎn)單的說:就是由于球的材質(zhì)不同。(板書:材質(zhì))材質(zhì),就是指材料的質(zhì)地。臺(tái)球,它的材質(zhì)是大理石,手感溫暖、滑潤(rùn);(鉛球,它的材質(zhì)是金屬鐵,里面有一個(gè)鉛芯)

  5、鞏固:“同學(xué)們,球有不同材質(zhì),我們周圍的事物也是有多種多樣的材質(zhì)構(gòu)成的。請(qǐng)用手摸一摸你周圍的事物,再用恰當(dāng)?shù)脑~匯把你的感受跟旁邊的同學(xué)說說。

  三、鑒寶活動(dòng)

  1、師:“我這里有幾件不同材質(zhì)的藝術(shù)品,請(qǐng)大家當(dāng)一個(gè)小小收藏家,我們也來個(gè)“鑒寶”。(課件演示)師:“仔細(xì)看看,這些藝術(shù)品是什么材質(zhì)的?”(師隨機(jī)介紹)

  2、分組討論:

 �。�1)請(qǐng)你找到對(duì)藝術(shù)品合理的描述,分別填在4課11頁。

  (2)你想收藏那一件作品?為什么?

  《瑞馬雄風(fēng)》生:不銹鋼生:光滑,有現(xiàn)代感�!恶R頭》清玉材質(zhì)的,潤(rùn)滑

  《立馬》石材質(zhì)樸(主要表現(xiàn)的是我國(guó)西漢時(shí)期一名抗擊匈奴的著名將軍叫霍去病,他深入西北的祁連山突擊匈奴??顯赫功勛。立馬就是放在其墓前的一件著名雕塑)。

  《舞馬街杯紋銀壺》金、銀材質(zhì)的精致、高貴、《三彩馬》陶制品,質(zhì)樸、

  我們生活在一個(gè)材質(zhì)豐富的世界里,不同的材質(zhì)對(duì)作品的表現(xiàn)力是不同的,材質(zhì)對(duì)藝術(shù)作品的表現(xiàn)力起著重要的作用。

 �。ㄋ模┳鳂I(yè)師:通過本課的學(xué)習(xí),我們把自己喜歡的鞋的材質(zhì)和給自己的感受寫下來。

  (七)結(jié)束語:生活中還有很多不同的材質(zhì),需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)、用心去感受他們不同的藝術(shù)魅力。材質(zhì)因多樣,世界而豐富。世界因豐富,生活而精彩。

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材質(zhì)的美教學(xué)目標(biāo)與設(shè)計(jì)

材質(zhì)的美教學(xué)目標(biāo)與設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過本課的學(xué)習(xí),了解到身邊的的各種材質(zhì)給人的美。

  2、認(rèn)識(shí)各種材質(zhì)的感受,即造型、色彩、功能等。

  3、能夠?qū)ψ髌窂囊陨蠋讉€(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用過去學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行描述,并發(fā)表自己的看法。

  重難點(diǎn):

  讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種材質(zhì)給生活帶來的美。學(xué)生能夠從物品的造型、色彩、功能上描述并以個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行描述。能將本課所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到生活中。提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí),能將實(shí)用功能與造型色彩有意識(shí)地結(jié)合。

  一、導(dǎo)入新課:

  1、教師出示兩張美術(shù)作品圖片(古羅馬斗獸場(chǎng)、表現(xiàn)現(xiàn)代化的圖片)

  同學(xué)們!誰能用詞語描述一下你看到的和你感受的是什么?生:古石壁上到處破損�,F(xiàn)明亮

  同學(xué)們說得真是太好了!其實(shí)在我們身邊充滿著各式各樣的材質(zhì),只不過平時(shí)我們沒有留意過。

  2、師:我們這個(gè)世界是由各種材質(zhì)組成的,如古羅馬斗獸場(chǎng):古老、千瘡百孔、破舊、厚重、滄?zhèn),F(xiàn)代化:光滑、現(xiàn)代感、華麗等。可見,不同的材質(zhì)可以反映不同歷史時(shí)代的文化、科技水平,那么,怎么才能學(xué)會(huì)欣賞不同的美術(shù)作品的材質(zhì)美呢?請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,今天這節(jié)課我們共同來學(xué)習(xí)《材質(zhì)的美》。

  二、認(rèn)識(shí)了解身邊的材質(zhì)

  1、你喜歡用什么材質(zhì)的文具盒?能說出原因嗎?

  2、學(xué)生談出感受:鋼的涼、硬、沉;石頭的粗糙、木頭的暖、軟;毛絨的暖、手感特別好。夏季喜歡用金屬材質(zhì)的文具盒,冬季喜歡用塑料等材質(zhì)的文具盒。

  3、材質(zhì)與我們的生活息息相關(guān),設(shè)想一下:假如這個(gè)世界所有的東西都是用一種材質(zhì)做成的,那還能帶給我們美的感受嗎?來吧,同學(xué)們,還等什么?伸出你熱情的雙手,用一顆感恩的心,擁抱一下我們的課桌,衣服,感謝這些不同的材質(zhì)豐富了我們的生活!同時(shí)也給我們的生活帶來了便利!

  4、總結(jié):同樣是球,由于制作材料不同,所呈現(xiàn)的質(zhì)感、特性也不盡相同,所以也給我們帶來異樣的感受。如果用一句話簡(jiǎn)單的說:就是由于球的材質(zhì)不同。(板書:材質(zhì))材質(zhì),就是指材料的質(zhì)地。臺(tái)球,它的材質(zhì)是大理石,手感溫暖、滑潤(rùn);(鉛球,它的材質(zhì)是金屬鐵,里面有一個(gè)鉛芯)

  5、鞏固:“同學(xué)們,球有不同材質(zhì),我們周圍的事物也是有多種多樣的材質(zhì)構(gòu)成的。請(qǐng)用手摸一摸你周圍的事物,再用恰當(dāng)?shù)脑~匯把你的感受跟旁邊的同學(xué)說說。

  三、鑒寶活動(dòng)

  1、師:“我這里有幾件不同材質(zhì)的藝術(shù)品,請(qǐng)大家當(dāng)一個(gè)小小收藏家,我們也來個(gè)“鑒寶”。(課件演示)師:“仔細(xì)看看,這些藝術(shù)品是什么材質(zhì)的?”(師隨機(jī)介紹)

  2、分組討論:

 �。�1)請(qǐng)你找到對(duì)藝術(shù)品合理的描述,分別填在4課11頁。

  (2)你想收藏那一件作品?為什么?

  《瑞馬雄風(fēng)》生:不銹鋼生:光滑,有現(xiàn)代感�!恶R頭》清玉材質(zhì)的,潤(rùn)滑

  《立馬》石材質(zhì)樸(主要表現(xiàn)的是我國(guó)西漢時(shí)期一名抗擊匈奴的著名將軍叫霍去病,他深入西北的祁連山突擊匈奴??顯赫功勛。立馬就是放在其墓前的一件著名雕塑)。

  《舞馬街杯紋銀壺》金、銀材質(zhì)的精致、高貴、《三彩馬》陶制品,質(zhì)樸、

  我們生活在一個(gè)材質(zhì)豐富的世界里,不同的材質(zhì)對(duì)作品的表現(xiàn)力是不同的,材質(zhì)對(duì)藝術(shù)作品的表現(xiàn)力起著重要的作用。

 �。ㄋ模┳鳂I(yè)師:通過本課的學(xué)習(xí),我們把自己喜歡的鞋的材質(zhì)和給自己的感受寫下來。

  (七)結(jié)束語:生活中還有很多不同的材質(zhì),需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)、用心去感受他們不同的藝術(shù)魅力。材質(zhì)因多樣,世界而豐富。世界因豐富,生活而精彩。