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《小魚的夢》教案

時間:2024-10-18 10:50:54

《小魚的夢》教案精選

《小魚的夢》教案精選

《小魚的夢》教案精選

  【教學目標】

  1、初讀課文,認讀寫本課的生字新詞,培養學生獨立識字、合作識字的能力;培養良好的寫字習慣。

  2、整體感知課文內容,理解課文內容。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  【教學重點】:

  1、運用綜合識字方法,認識本課的13個生字,掌握多音字“曲”,會寫6個字;培養學生獨立識字、合作識字的能力;培養良好的寫字習慣。

  2、引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

  【教學難點】

  1掌握多音字“曲”。

  2有感情地朗讀課文。

  【教法】談話、范讀、啟發、引導

  【學法】自學、合作、交流、朗讀

  【課前準備】課件、背景音樂、卡片

  【教學過程】

  一、創設情境,導入新課(5分)

  1、播放歌曲《丟手絹》

  師談話:同學們,這是老師曾經和同學們做過的游戲。昨天晚上,老師做了一個夢,夢中,老師和你們玩得可高興了。你們做過夢嗎?都做過什么夢?

  2、學生自由回答。

  3、出示小魚的畫的課件。

  師:同學們都說了自己的夢,說得真好。接下來,老師要請出一位小客人。瞧,它是……(出示小魚圖)這條可愛的小魚剛才對老師說,昨天晚上它也做了一個夢,你們想知道嗎?還是讓我們來看看吧!

  板書《小魚的夢》

  生齊讀課題兩遍。

  4.課件展示:(小魚的夢動畫)教師范讀課文

  (通過和同學平時熟悉的歌曲、游戲,導入激發學習興趣,拉近教師與學生之間的距離,創設一個和諧的師生關系。)

  二、出示:學習目標(1分)

  生齊讀

  師:你們有信心完成這些目標嗎?

  生:有!

  (這一環節是讓學生明確本節課的學習目標。有目標才會有動力。)

  三、初讀課文,認讀生字(7分)

  (一)初步朗讀,突破讀音困難的字。

  1、放課文錄音

  學生認真聽,錄音讀到哪,手指頭跟著指到哪,不認識的字圈出來。

  2、學生自由讀兒歌

  師提出自讀要求:不認識的字可以請教別人,也可以請拼音幫忙,還可以看課后的查字表,還可以根據上下文猜字。(自讀方法:拼一拼、讀一讀、認一認)

  3、同桌互讀并互相正音。

  4、課件出示原文,指名讀課文。

  師:誰愿意讀給大家聽?咱們來做小評委,聽聽他們把字音讀準了嗎們覺得他讀的好嗎?

  指名學生讀后讓學生隨機評價。

  (引導學生通過已經學過的識字方法識字,突破讀音困難的生字,是為了培養學生獨立識字的能力。)

  四、游戲闖關、鞏固生字(6分)

  師導語:課文里的“生字娃娃”可淘氣了,看到剛才大家讀得那么認真,故意跑出來考考你們,你們有信心,認準這些生字娃娃嗎?

  (1)課件出現生字詞

  學生個別讀讀,小組讀,開火車讀,比賽讀。

  (2)對口令“讀”

  老師說出一個生字,學生馬上拿出相應卡片,并組詞。

  如師說“搖”學生就說“我對搖,搖籃的搖”

  (3)課件出示多音字“曲”,讓生用不同的讀音組詞。

  (4)送“生字寶寶回家”

  課件出現課文,讓學生把生字貼回課文中的空格處。

  (這一環節旨在鞏固生字的目的,將課文、識字和游戲有機地融合在一起,讓學生在自己喜歡的游戲中完成學習任務)

  五、創設情境,品讀理解(7分)

  課件:音樂師引“天上星星落下來,為他蓋床珍珠被”多美啊!滿天繁星倒映在水里,星光點點,波光粼粼,這時,水面多像一床珍珠被啊!誰想把這美麗的珍珠被讀一讀。

  學生讀→齊讀(老師相機獎勵紅星)

  師:“在微風的吹拂下,波浪輕輕,多像一個搖籃啊!”

  生齊讀:“搖籃”

  指名讀句子,男女生讀

  放飛想象:你就是可愛的小魚,在這美麗的水中搖籃,你會夢見什么?

  指名學生說

  師:現在,讓我們帶著小魚的夢,美美地讀課文,可以邊讀邊做上你們喜歡的動作。

  生:自由讀,同桌表演,上臺展示讀。

  師:隨機評價,配樂和學生一起表演讀

  (通過創設情境,教師點拔解決問題,讓學生品讀,理解,激情美讀,在讀好課文時由于情感的投入,還配上好多動作,讓學生深深地陶醉于文本中。)

  六、指導生字書寫(7分)

  (1)指導書寫“做”,最右邊是反文旁,不要寫成折文旁。

  “玩、把”是左右結構,左讓右。

  (2)學生在田字格里書寫(師提醒書寫姿勢)

  (3)同桌互評。

  (4)師表揚鼓勵書寫的好的同學。

  (培養學生書寫的習慣,養成寫字、寫話的興趣。)

  七、課外延伸:搜集

  有關魚的知識

  (發掘課外資源,豐富學生的課外知識,讓學生有動手的機會。培養動手的能力。)

  八、課堂檢測:(7分)

  做《語文學習與鞏固》第21、22頁。

  九、作業:背會《小魚的夢》

  十、板書設計:

  小魚的夢(甜甜的)

  星星 珍珠被

  風兒 催眠曲

  波浪 搖 籃

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