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好朋友排排隊教學活動設計

時間:2024-07-14 06:04:08

好朋友排排隊教學活動設計

好朋友排排隊教學活動設計

好朋友排排隊教學活動設計

  【主活動:好朋友,排排隊】

  目標:

  1、嘗試按一定規(guī)律排隊

  2、借助自身的特征來排序,進一步體驗排序的規(guī)律和方法。

  準備:各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干。

  重難點:幼兒按照一個特征交替排序,幼兒想象用各種動作來排序。

  過程:蠟光紙排隊。

  ——出示蠟光紙,引導幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。

  ——啟發(fā)幼兒給他們排排隊。

  ——觀察幼兒操作,發(fā)現其中交替排序的例子。

  ——請按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作品展示給大家看,說說自己的排法。

  ——全體幼兒再次學習排序。鼓勵能力強的幼兒將數量和顏色(或大小)交替排序。如一個大,兩個小,兩個紅,一個黑等。好朋友排排隊。

  ——請兩組幼兒男女各四人,分別站成兩排。

  ——請男隊和女隊間隔排序,把兩組的幼兒排成一排。如:一個幼兒站,一個幼兒站又一個幼兒站一個幼兒蹲。

  禮物排排隊

  ——翻幼兒用書,鼓勵幼兒獨立完成。

  ——引導幼兒互相檢查,交流排得是否正確。

  【副組活動】

  名稱:碰一碰

  目標:

  1、感受2拍子的音樂并按其節(jié)奏走步。

  2、在對碰中享受愉快親熱的氣氛。

  準備:磁帶

  過程:

  1、學唱歌曲

  —— 幼兒跟隨教師學唱歌曲。

  ——當唱到“找一個朋友碰一碰”時。馬上找一位同伴拉起手。

  2、跟隨音樂游戲

  ——幼兒在自由空間跟著音樂走步。

  ——當唱到“找一個朋友碰一碰”時馬上有找一位你的好朋友手拉手。

  二、益智游戲:

  名稱:口到手到

  目標:培養(yǎng)幼兒的反應能力,能做到手口一致。

  玩法;口到手到,教師說到哪里就用手指到哪里。如:下巴、臉、漆蓋、脖子、腳跟、頭發(fā)、椅子等。

  要求:幼兒手指的進度要快,不能慢,否則違反規(guī)則。

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  【主活動:好朋友,排排隊】

  目標:

  1、嘗試按一定規(guī)律排隊

  2、借助自身的特征來排序,進一步體驗排序的規(guī)律和方法。

  準備:各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干。

  重難點:幼兒按照一個特征交替排序,幼兒想象用各種動作來排序。

  過程:蠟光紙排隊。

  ——出示蠟光紙,引導幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。

  ——啟發(fā)幼兒給他們排排隊。

  ——觀察幼兒操作,發(fā)現其中交替排序的例子。

  ——請按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作品展示給大家看,說說自己的排法。

  ——全體幼兒再次學習排序。鼓勵能力強的幼兒將數量和顏色(或大小)交替排序。如一個大,兩個小,兩個紅,一個黑等。好朋友排排隊。

  ——請兩組幼兒男女各四人,分別站成兩排。

  ——請男隊和女隊間隔排序,把兩組的幼兒排成一排。如:一個幼兒站,一個幼兒站又一個幼兒站一個幼兒蹲。

  禮物排排隊

  ——翻幼兒用書,鼓勵幼兒獨立完成。

  ——引導幼兒互相檢查,交流排得是否正確。

  【副組活動】

  名稱:碰一碰

  目標:

  1、感受2拍子的音樂并按其節(jié)奏走步。

  2、在對碰中享受愉快親熱的氣氛。

  準備:磁帶

  過程:

  1、學唱歌曲

  —— 幼兒跟隨教師學唱歌曲。

  ——當唱到“找一個朋友碰一碰”時。馬上找一位同伴拉起手。

  2、跟隨音樂游戲

  ——幼兒在自由空間跟著音樂走步。

  ——當唱到“找一個朋友碰一碰”時馬上有找一位你的好朋友手拉手。

  二、益智游戲:

  名稱:口到手到

  目標:培養(yǎng)幼兒的反應能力,能做到手口一致。

  玩法;口到手到,教師說到哪里就用手指到哪里。如:下巴、臉、漆蓋、脖子、腳跟、頭發(fā)、椅子等。

  要求:幼兒手指的進度要快,不能慢,否則違反規(guī)則。