《觀察物體》數學教學反思

《觀察物體》數學教學反思

　　上完今天這堂課后我才知道我們的合作學習是多么地重要，這兩天學習的內容是從不同角度觀察物體，主要讓學生學會從不同方向觀察物體，在前一堂課我以為比較簡單，于是我就自己帶了教具，把它放在講桌上，讓學生自己就在位置上觀察講桌上的物體的形狀，結果到課后作業時我發現效果不好，到了第二堂課，我覺得拼搭并觀察物體是挺難的一個內容，于是我在課前就讓學生準備了學具，在課上我讓學生們進行小組合作學習，讓學生們自己拼搭物體，并讓他們觀察討論，學生們都很樂意去做，枯燥乏味的課堂一下子活躍起來。

　　當時我也深入到各小組去察看情況，發現學生們都非常投入，最后反饋時，發現學生們也都明白了，效果真的不錯。

　　不過我知道我們課上的合作交流，不能盲目運用，我們得運用到關鍵地地方，比如學生理解起來比較困難的知識點，學生做起來比較麻煩的題目等等。

【《觀察物體》數學教學反思】相關文章：

物體的間隙教學反思03-19

《觀察植物細胞》的教學反思09-29

數學教學反思03-19

二年級最新數學《觀察物體》的知識點歸納02-15

職高數學教學反思03-19

時間與數學的教學反思03-19

數學的教學反思大全03-19

數列數學教學反思03-20

蘇教版數學教學反思03-20

我與數學教學反思03-20