街道婦聯(lián)開展孤困兒童幫扶工作總結(jié)范文
街道婦聯(lián)開展孤困兒童幫扶工作總結(jié)范文
東原街道辦事處轄區(qū)內(nèi)，下崗職工多，小商小販多，困難群體多，享受低保的特困人數(shù)達(dá)人，一些特困學(xué)生的孩子在學(xué)業(yè)上遇到了許多實(shí)際困難。針對這一情況，街道婦聯(lián)在街工委的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的配合下，把扶貧助學(xué)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來抓，并把扶貧與幫助結(jié)合起來，不僅是貧困孩子生活上得到資助，思想上也受到教育，樹立了自尊自強(qiáng)自立精神，發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大回報(bào)社會。
打造“愛心助學(xué)”平臺，為貧困學(xué)生救濟(jì)解難。為了使扶貧助學(xué)工作深入細(xì)致，不是一名學(xué)生因貧困輟學(xué)，首先進(jìn)行全面調(diào)查摸底。在街工委領(lǐng)導(dǎo)下，街婦聯(lián)、社區(qū)干部組成的調(diào)查組，三次進(jìn)社區(qū)摸底調(diào)查，經(jīng)過一家家走訪核實(shí)、確認(rèn)有名需要資助，其中長期幫扶的名，不定期資助的名，臨時(shí)困難的有名，經(jīng)過與多方面愛心人士與單位聯(lián)系，籌措捐資助學(xué)款3萬多元，解決了學(xué)子們的燃眉之急。如：孤困學(xué)生劉宏，無父母，在姨媽家寄住，該家庭是地保護(hù)，望著癱瘓?jiān)诖驳囊虌尯蜎]有工作的姨夫，她心急如焚。接到婦聯(lián)得知情況后，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，在區(qū)婦聯(lián)的幫助下為他捐助學(xué)費(fèi)。再如：方元社區(qū)學(xué)生王明，由于家庭困難，他幾乎輟學(xué)。街婦聯(lián) 和社區(qū) 老師來到他家了解情況，對學(xué)生做耐心的思想工作，又主動和學(xué)校反映他家的實(shí)際情況，學(xué)校決定為他減免了一半的學(xué)雜費(fèi)，學(xué)校又每月進(jìn)行幫扶元，使王明重新回到學(xué)校。
對于長期需要幫助的特困學(xué)生，我們以牽線搭橋的方式與樂善好施的愛心人士結(jié)下了九年義務(wù)教育的幫扶對子，特別值得一提的市區(qū)婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過與市婦聯(lián)協(xié)調(diào)決定以“別讓我們的孩子因?yàn)樯畹钠D辛而失去歡顏，別讓孩子們最動聽的歌聲因貧困而晦澀”為主題的愛心助學(xué)活動，幫扶地區(qū)特困學(xué)生。街婦聯(lián)建立了貧困學(xué)生檔案，在各社區(qū)設(shè)立了資助捐助站，對發(fā)生困難的學(xué)生隨時(shí)幫助解決。
街工委領(lǐng)導(dǎo)、街婦聯(lián)干部 和社教 老師對扶貧助學(xué)學(xué)生進(jìn)行走訪工作，不僅在生活上給與幫助，更經(jīng)常做好思想教育工作，使他們樹立自立自強(qiáng)的信心，鼓勵(lì)學(xué)生在逆境中奮發(fā)學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，做生活的強(qiáng)者。
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