《學看鐘表》的教學反思
《學看鐘表》的教學反思
“學看鐘表”這一課是北京市義務教育課程改革實驗教材數學第一冊中的內容。本課的教學內容是要結合學生的生活實際初步認識鐘面上的時針和分針，學會看鐘表，能認讀整時和半時。
學生在生活實際中已經積累了一定的認識鐘表的經驗，他們會結合自己經常做的一些事，如每天起床的時間，對時間有一定的了解或認識，在教學時應以學生的生活經驗為基礎，結合生活實際進行教學。
另外，在教學過程中應該讓學生動手撥時間，在實踐中加強對整時與半時的理解，要讓學生在學習過程中自主發現問題與規律。學生學習要有興趣，而做練習極容易使學生感到枯燥，但為了加強鞏固，練習是必不可少的，這時就要讓枯燥的練習變得形式多樣而且富有樂趣。
總之，學生的學習積極性高，教學效果才會讓人滿意。要讓課堂變得生動活潑，還要求教師能夠巧妙的設計教學環節，這樣，學生在學習時才能體會到樂趣，知識掌握的才會牢固。
【《學看鐘表》的教學反思】相關文章：
《學看鐘表》教學設計03-20
關于學戲曲的教學反思01-25
關于《為學》的教學反思03-20
看燈花的教學反思03-20
《認鐘表》優秀教學設計（通用10篇）03-20
《認識鐘表》的教案03-19
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17
《大海》教學反思02-26
新詩教學反思03-19