高效課堂月的總結(jié)范文
高效課堂月的總結(jié)范文
20XX年新的學(xué)期，一學(xué)期一次的教學(xué)活動(dòng)又開(kāi)始有序的進(jìn)行了，在經(jīng)歷了上個(gè)學(xué)期的講課之后，這個(gè)學(xué)期，對(duì)高效課堂活動(dòng)月少了些許緊張，多了更多的期盼，希望在這次的活動(dòng)里能夠?qū)W到更多，讓自己進(jìn)一步的成長(zhǎng)。總結(jié)上一次的高校課堂活動(dòng)月，我覺(jué)得我有幾點(diǎn)做的不夠好，例如對(duì)教材的理解還不夠透徹、課時(shí)的安排還不夠合理、課堂掌控能力稍顯不足、同組老師聽(tīng)課比較積極但其他科目老師未曾聽(tīng)過(guò)，針對(duì)這些不足的地方，這一次作了針對(duì)性的改進(jìn)，取得了較好的效果。
這一次活動(dòng)月由于我講課的時(shí)間比較靠后，所以在活動(dòng)月剛開(kāi)始的時(shí)候，我就積極調(diào)課，去聽(tīng)了章敏老師的數(shù)學(xué)課、劉賢老師的英語(yǔ)課，雖然所教不同科目，但在聽(tīng)了他們的課之后，給我的教學(xué)也有了很多啟發(fā)。比如說(shuō)章敏老師的數(shù)學(xué)課，他把課堂完全交給了學(xué)生，從定理的推導(dǎo)、例題的講解、學(xué)生演板自行講解，習(xí)題的討論等方面真正貫徹了以“學(xué)生為主體、老師加以指導(dǎo)”的教學(xué)理念，這點(diǎn)是非常值得認(rèn)真學(xué)習(xí)的，要徹底摒棄不放心學(xué)生、害怕他們學(xué)習(xí)不進(jìn)去的觀(guān)念，最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站讓他們真正成為課堂的主人。聽(tīng)了劉賢老師的英語(yǔ)課后，我覺(jué)得她給我最大的啟示就是教學(xué)中的親和力，在她的課堂上，充滿(mǎn)了和諧的笑容，經(jīng)常是孩子和她之間的親密互動(dòng)的畫(huà)面，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度很高，我想在今后我的課堂里面我也會(huì)讓孩子們見(jiàn)到我更燦爛的笑容和更親切的語(yǔ)氣。后來(lái)，我陸續(xù)聽(tīng)了同組老師的物理公開(kāi)課，
獲益匪淺。這一次高校課堂月我講的內(nèi)容是我講的內(nèi)容是《阿基米德原理》，這一節(jié)課的重點(diǎn)是利用實(shí)驗(yàn)歸納出阿基米德原理，所以我覺(jué)得組織好這一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是重中之重，所以在課前我積極校正實(shí)驗(yàn)儀器，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)儀器的原因而得不出結(jié)論，第二個(gè)我認(rèn)為學(xué)生在自己動(dòng)手之前老師要把實(shí)驗(yàn)演示一遍，才能讓學(xué)生更好的掌握實(shí)驗(yàn)步驟。在實(shí)際的教學(xué)中，我認(rèn)為這兩點(diǎn)上做的還比較成功，學(xué)生積極動(dòng)手參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái)，小組分別給出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，然后共同歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。通過(guò)課后反思，范文寫(xiě)作我認(rèn)為這節(jié)課我最大的不足在于內(nèi)容安排較多，而這一節(jié)內(nèi)容相對(duì)較難，不利于學(xué)生更好的掌握重點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)年兩次教學(xué)活動(dòng)，以及這一年的教學(xué)，我對(duì)“五步六學(xué)、同桌互助”的教學(xué)策略最大的困惑在于如何把這種教學(xué)策略有機(jī)結(jié)合到我們平時(shí)的教學(xué)中來(lái)。學(xué)校在幾年以前就在教學(xué)中全面展開(kāi)“五步六學(xué)、同桌互助”教學(xué)策略，要求在平時(shí)的教學(xué)中貫徹這種教育教學(xué)理念，老師也積極倡導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)理念，積極的將這種策略加以運(yùn)用，在我這一年的教學(xué)運(yùn)用中，我覺(jué)得這種教學(xué)策略需要留給學(xué)生較多的獨(dú)立思考、積極討論的時(shí)間，如果對(duì)課堂掌控不夠的話(huà)，就會(huì)導(dǎo)致所講內(nèi)容無(wú)法完成，若自覺(jué)性較差的學(xué)生沒(méi)有真正參與到課堂中來(lái)，這節(jié)課的整體效果就不會(huì)很好。而且如果每一次課都采用這種策略的話(huà)，可能學(xué)期的教學(xué)任務(wù)也會(huì)比較緊張，所有我覺(jué)得要將這種教學(xué)策略有機(jī)的運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，要選擇好好的課題，進(jìn)行充分的準(zhǔn)備以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，而不是一味死用，照搬照套。再者，物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科，也需要更多的研究實(shí)驗(yàn)課教學(xué)所適合的“五步六學(xué)、同桌互助”的教學(xué)模式，不拘泥與同一種形式，讓每一堂課都充滿(mǎn)新鮮感。
思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題有所思有所想有所實(shí)踐才能一點(diǎn)一滴進(jìn)步，在今后的教學(xué)中，我將一步一個(gè)腳印，努力提升自己，為北校創(chuàng)造更好的明天。
【高效課堂月的總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)格式和高效課堂建設(shè)03-19
關(guān)于趣味課堂的評(píng)價(jià)總結(jié)07-10
小學(xué)課堂常規(guī)檢查情況的總結(jié)03-18
指導(dǎo)學(xué)生高效閱讀中期報(bào)告02-22
安全生產(chǎn)月的萬(wàn)能總結(jié)03-20
大學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)精選02-27