跪跳起的教學反思

跪跳起的教學反思

　　跪跳起是五年級技巧教學的一項重要內(nèi)容，也是學生最喜愛的體育活動之一。跪跳起在五年級下冊單元計劃中共安排4課時。每課的教學目標呈現(xiàn)遞進性發(fā)展，通過單元教學使學生初步了解跪跳起，能簡述跪跳起的動作要領，大部分學生能夠掌握動作技術，發(fā)展學生的靈敏性、協(xié)調(diào)性及腰腹肌力量；促進學生綜合素質(zhì)為核心，發(fā)展學生的能力，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生勇敢頑強努力拼搏的精神。

　　在單元教學我采用以下教學策略來實踐教學：通過各個方向的跳；再有跪跳前移：最后從高處向低處跳下等幾個練習，形成階梯，由簡單到難，讓孩子體會小腿壓墊的動作，給學生在練習“跪跳起”的時候做好了鋪墊。在實踐教學中，重點要對學生強調(diào)“跪跳起”動作是如何發(fā)力的以及發(fā)力的順序和部位，通過教師的正確動作示范，讓學生正確的動作表象，引導學生主動參與練習，對待差生要進行分層次教學，要求學生能相互學習和幫助，在優(yōu)秀學生示范引領下，促使差生樹立學習信心，在老師和學生的幫助下，初步學會跪跳起的動作要領，發(fā)展學習體育基本活動能力，培養(yǎng)學生團結(jié)互助，互助互學的良好品質(zhì)。

　　在跪跳起單元教學中，教學者要主動培養(yǎng)學生合作互助精神，滲透德育教育，注重安全教育，讓學生在安全的前提下進行練習。我們提倡在課堂中讓學生在游戲中體驗快樂，激發(fā)學生參與的熱情，發(fā)揚學生團結(jié)協(xié)助能力和頑強拼搏的精神，在玩中學會跪跳起的技術動作，體驗成功的喜悅，增強學生的體質(zhì)。

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