復習多邊形面積教學反思
復習多邊形面積教學反思
本節課教學中，我采用通過“回憶整理——構建網絡——綜合應用——拓展提高”四個環節的教學，讓學生通過回憶、觀察、思考、實踐等，在自主探索和合作交流中理清舊知識、練習鞏固并拓展提升，從而提高學生自主學習和解決問題的能力。
一、創設生活情境，探究“轉化”思想。
這一環節，我充分利用現代信息技術，把生活實景與虛擬動畫相結合，通過長方形、平行四邊形、三角形、梯形的動態畫面，以新穎的設計吸引學生的注意力，點燃學生的求知欲望。
二、通過綜合練習，構建知識網絡。
復習課的練習題在于精而不在于多，在于題目的思維含量，而不在于盲目地為練習而練習。根據小學生“形象思維活躍，好勝心強”這一特點，我在每一階段的練習都創設一個問題情境，而且把這三個情境以“游玩數學樂園”為主線貫穿起來，其目的是：利用生動的故事情節，讓枯燥的練習變得生動有趣，消減學生的疲憊心理，從而改善了復習課堂的結構；有效構建知識網絡。
三、利用分享練習，促進思維拓展。
利用知識之間的緊密聯系，在學生對平面幾何圖形面積公式的網絡形成之后，及時抓住時機，引導學生進一步觀察、想象、研討，進一步理解各個圖形之間、面積公式之間的內在聯系，進一步激發學生的創新精神。
【復習多邊形面積教學反思】相關文章：
《周長與面積》教學反思（精選10篇）04-21
字詞復習的教學反思（精選10篇）02-21
力學復習的教學反思（精選10篇）06-21
《分式復習課》教學反思（精選10篇）04-06
科學復習課教學反思（精選12篇）02-14
《壓強》復習課教學反思（精選12篇）04-06
面積的認識教師教學反思（通用10篇）05-08
《面積單位》教學設計03-09
關于力的復習教學反思（通用11篇）04-23
文章代写服务
品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求
