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《劉三姐》優(yōu)秀教學設計

時間:2024-09-13 05:06:34

《劉三姐》優(yōu)秀教學設計

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《劉三姐》優(yōu)秀教學設計

  教學要求:

  1、知識與技能

  ⑴會認“喉”等六個字。

  ⑵理解課文內(nèi)容,知道劉三姐如何用歌聲做武器與土豪劣紳作斗爭的。

  ⑶聽一聽劉三姐的山歌。

  ⑷有感情地朗讀課文。

  2、過程與方法

  引導學生探究課文內(nèi)容,感受劉三姐如何用歌聲做武器與土豪劣紳作斗爭的。

  3、情感、態(tài)度與價值觀

  歌頌劉三姐勇敢、正直的人品,同時反映人民群眾愛憎分明和機智勇敢的品質(zhì)。

  教學重點、難點:默讀課文,理解課文內(nèi)容,知道劉三姐如何用歌聲做武器與土豪劣紳作斗爭的。以及了解土豪劣紳聽了劉三姐的歌聲如坐針氈,喪魂落魄,而鄉(xiāng)親們聽了卻揚眉吐氣,拍手叫好原因。

  課時安排:一課時。

  教學準備:錄音機,磁帶。

  教學過程:

  一、導入新課。

  1、放《劉三姐》選曲:《山歌好比春江水》。

  2、談話:這是一首膾炙人口的歌曲,大家知道它出自哪里嗎?

  (根據(jù)學生的匯報,進行點評、小結)

  二、初讀課文,整體感知。

  要求:

  1、讀準生字表中的會認字,并記住它們。

  2、思考:課文是分幾部分寫的?重點部分寫了劉三姐的哪幾件事?

  3、全班同學在小組中交流,然后匯報初學情況。

  三、精讀課文,理解感悟

  1、結合課文內(nèi)容說一說:為什么土豪劣紳聽了劉三姐的歌如坐針氈,喪魂落魄,而鄉(xiāng)新們聽了卻揚眉吐氣,拍手叫好?

  2、劉三姐和鄉(xiāng)親們唱的山歌中你喜歡哪些?可以給同學們讀讀,也可以唱一唱,然后說說為什么喜歡?

  四、鞏固練習

  從課文中找出相應成語

  ⑴描寫劉三姐和鄉(xiāng)親們的:

  ⑵描寫土豪劣紳和秀才的

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  教學要求:

  1、知識與技能

  ⑴會認“喉”等六個字。

  ⑵理解課文內(nèi)容,知道劉三姐如何用歌聲做武器與土豪劣紳作斗爭的。

  ⑶聽一聽劉三姐的山歌。

  ⑷有感情地朗讀課文。

  2、過程與方法

  引導學生探究課文內(nèi)容,感受劉三姐如何用歌聲做武器與土豪劣紳作斗爭的。

  3、情感、態(tài)度與價值觀

  歌頌劉三姐勇敢、正直的人品,同時反映人民群眾愛憎分明和機智勇敢的品質(zhì)。

  教學重點、難點:默讀課文,理解課文內(nèi)容,知道劉三姐如何用歌聲做武器與土豪劣紳作斗爭的。以及了解土豪劣紳聽了劉三姐的歌聲如坐針氈,喪魂落魄,而鄉(xiāng)親們聽了卻揚眉吐氣,拍手叫好原因。

  課時安排:一課時。

  教學準備:錄音機,磁帶。

  教學過程:

  一、導入新課。

  1、放《劉三姐》選曲:《山歌好比春江水》。

  2、談話:這是一首膾炙人口的歌曲,大家知道它出自哪里嗎?

  (根據(jù)學生的匯報,進行點評、小結)

  二、初讀課文,整體感知。

  要求:

  1、讀準生字表中的會認字,并記住它們。

  2、思考:課文是分幾部分寫的?重點部分寫了劉三姐的哪幾件事?

  3、全班同學在小組中交流,然后匯報初學情況。

  三、精讀課文,理解感悟

  1、結合課文內(nèi)容說一說:為什么土豪劣紳聽了劉三姐的歌如坐針氈,喪魂落魄,而鄉(xiāng)新們聽了卻揚眉吐氣,拍手叫好?

  2、劉三姐和鄉(xiāng)親們唱的山歌中你喜歡哪些?可以給同學們讀讀,也可以唱一唱,然后說說為什么喜歡?

  四、鞏固練習

  從課文中找出相應成語

  ⑴描寫劉三姐和鄉(xiāng)親們的:

  ⑵描寫土豪劣紳和秀才的