《西倫達》教學(xué)設(shè)計
《西倫達》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容
唱 《西倫達》
動 集體舞《西倫達》
教學(xué)目標(biāo)
1、 要求學(xué)生用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲《西倫達》。
并能背唱歌詞。
2、 能夠跟著音樂節(jié)奏，并充分調(diào)動學(xué)生的參與集體舞，并通過舞蹈強化學(xué)生對歌曲表達情感的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的動作協(xié)調(diào)感和相互協(xié)作的能力，增進同學(xué)之間的友誼。
教學(xué)分析
《西倫達》是一首巴西兒歌。歌曲的旋律優(yōu)美、富有動感，具有巴西的風(fēng)格。歌曲表現(xiàn)了小朋友愉快的心情。
集體舞以歌曲《西倫達》作為伴奏音樂，舞蹈動作并不負(fù)復(fù)雜，但要求腳步踩在拍點上。動作主要包括敬禮、鞠躬、邀請、拉手等等。
教學(xué)重點
要求學(xué)生正確演唱歌曲。
教學(xué)難點
歌曲旋律的弱拍弱位起以及切分節(jié)奏。
教學(xué)過程
一、 聽聽動動——感受音樂
音樂律動：讓學(xué)生跟著《西倫達》音樂節(jié)奏自由動作，初步感受樂曲歡快熱烈的情緒。
二、 唱唱跳跳——享受音樂
1、學(xué)唱新歌《西倫達》
請幾個課前老師指導(dǎo)的有舞蹈特長的學(xué)生隨著《西倫達》的音樂進行表演，讓大家在欣賞的過程中熟悉《西倫達》的音樂。
完整地欣賞歌曲《西倫達》
跟著老師按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。
分句模唱歌曲。
完整地演唱歌曲。提醒學(xué)生注意強調(diào)強拍。
2、學(xué)跳舞蹈《西倫達》
讓學(xué)生先說一說歌曲的速度與情緒。
老師用兩種不同的速度彈奏歌曲《西倫達》，讓學(xué)生說說感受，體驗速度變化在表達情緒中所起的作用。
集體做一些基本動作：敬禮、鞠躬、邀請、拉手等等。
教師指導(dǎo)學(xué)生把這些基本動作組合起來，圍成圓圈進行邀請舞，也可分組表演。可以讓課前挑選的學(xué)生做“小老師”。
將學(xué)生分成若干小組進行表演，要引導(dǎo)學(xué)生對表演者作出適當(dāng)?shù)脑u價。
課堂小結(jié)
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