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實用文檔>《ie üe er》教學設計

《ie üe er》教學設計

時間:2024-03-20 09:22:42

《ie üe er》教學設計模板

《ie üe er》教學設計模板

《ie üe er》教學設計模板

  教學目的

  1.學會本課復韻母ie üe特殊韻母er,整體認讀音節ye yue掌握它們的四聲。

  2.學習按格式書寫音節組成的詞

  教學重點

  1.本課要學會的字母及整體認讀音節。

  2.重點復習jqx與ü相拼省略ü上兩點的規則。

  教學難點 er不能與聲母相拼,er是整認音節教學準備幻燈片音節卡片掛圖

  教學課時 2課時

  教學過程

  第一課時

  一、學習新字母

  (一)學習復韻母ie和整體認讀音節ye

  看圖1:圖上畫的是一棵椰子樹,借“椰”學習ie.

  講:ie中的e發音時讀,先擺好i的口形向滑動,就發出ie的音。

  教師范讀:ie。

  學生學讀:ie。

  板書ie的四聲:i5 i6 i7 i8

  學生練習讀準四聲

  講:ie可以獨立成音,把前面的小i換成大y,就成為整體認讀音節ye,它有四個聲調

  板書:ye y5 y6 y7 y8

  學生練習讀準四聲(借助椰、爺、野、葉漢字的音進行練習)。

  (二)學習復韻母üe和整體認讀音節yue

  看圖2:圖上畫的是月亮,借“月”的音學習üe講:üe中的e發音時讀,先擺好ü的口形,然后向e滑動。

  教師范讀:üe。

  學生學讀:üe。

  板書üe的四聲:ü5 ü6 ü7 ü8

  學生練習讀準四聲。

  講:yue是整體音節

  板書:yue yu5 yu6 yu7 yu8

  學生練習讀準四聲。

  課中休息:(自定)

  (三)學習特殊韻母er

  講:大家知道每一個韻母都可以和聲母相拼成為一個音節,可是有這樣一個小淘氣,跟誰也搞不好團結,只好自己一個人單獨作音節,它的本領不大,只有四個音節,最有用的是其中的三個音節,它叫er。

  板書:er 5r 6r 7r 8r

  (借兒、耳、二的音讀準字母音)

  看圖3:圖下有一個音節詞語,讀出7r duo

  二、鞏固練習

  1.看板書讀準字母的音。

  2.用卡片檢驗學生學習情況。

  3.做爭紅旗游戲。

  (把卡片放在黑板槽里,請兩位學生到前面。老師出音,同學爭拿卡片,誰拿的多誰就是紅旗手。)

  板書設計:

  第二課時

  一、檢查復習

  1.用卡片出示:ie üe er ei ye yue檢查學生掌握情況

  2.復習jqx與ü相拼省略ü上兩點的規則。

  兒歌:小ü小ü有禮貌,見了jqx馬上就摘帽。

  二、學習ie üe與j q x相拼的音節

  板書:

  j—i7→ji7 j—ü6→ju6

  q—i7→qi7 q-ü6→qu6

  x—i7→xi7 x—ü6→xu6

  (借助姐、且、學、決等字的音練習讀音和直呼音節)

  三、看圖讀詞語并連線

  打出幻燈方法如下:

  1.本課的音節詞語圖片

  問:這些都是什么?

  2.本課的拼音音節

  要求:讀出每個詞語(盡量直呼)

  3.把圖與音節用線連起來

  四、看圖讀音節短語

  (用幻燈片輔導學習。順序是先看圖再讀短語。)

  五、直呼音節練習如下:

  die tie nie nüe lüe

  六、抄寫本課字母和規定的詞語

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  教學目的

  1.學會本課復韻母ie üe特殊韻母er,整體認讀音節ye yue掌握它們的四聲。

  2.學習按格式書寫音節組成的詞

  教學重點

  1.本課要學會的字母及整體認讀音節。

  2.重點復習jqx與ü相拼省略ü上兩點的規則。

  教學難點 er不能與聲母相拼,er是整認音節教學準備幻燈片音節卡片掛圖

  教學課時 2課時

  教學過程

  第一課時

  一、學習新字母

  (一)學習復韻母ie和整體認讀音節ye

  看圖1:圖上畫的是一棵椰子樹,借“椰”學習ie.

  講:ie中的e發音時讀,先擺好i的口形向滑動,就發出ie的音。

  教師范讀:ie。

  學生學讀:ie。

  板書ie的四聲:i5 i6 i7 i8

  學生練習讀準四聲

  講:ie可以獨立成音,把前面的小i換成大y,就成為整體認讀音節ye,它有四個聲調

  板書:ye y5 y6 y7 y8

  學生練習讀準四聲(借助椰、爺、野、葉漢字的音進行練習)。

  (二)學習復韻母üe和整體認讀音節yue

  看圖2:圖上畫的是月亮,借“月”的音學習üe講:üe中的e發音時讀,先擺好ü的口形,然后向e滑動。

  教師范讀:üe。

  學生學讀:üe。

  板書üe的四聲:ü5 ü6 ü7 ü8

  學生練習讀準四聲。

  講:yue是整體音節

  板書:yue yu5 yu6 yu7 yu8

  學生練習讀準四聲。

  課中休息:(自定)

  (三)學習特殊韻母er

  講:大家知道每一個韻母都可以和聲母相拼成為一個音節,可是有這樣一個小淘氣,跟誰也搞不好團結,只好自己一個人單獨作音節,它的本領不大,只有四個音節,最有用的是其中的三個音節,它叫er。

  板書:er 5r 6r 7r 8r

  (借兒、耳、二的音讀準字母音)

  看圖3:圖下有一個音節詞語,讀出7r duo

  二、鞏固練習

  1.看板書讀準字母的音。

  2.用卡片檢驗學生學習情況。

  3.做爭紅旗游戲。

  (把卡片放在黑板槽里,請兩位學生到前面。老師出音,同學爭拿卡片,誰拿的多誰就是紅旗手。)

  板書設計:

  第二課時

  一、檢查復習

  1.用卡片出示:ie üe er ei ye yue檢查學生掌握情況

  2.復習jqx與ü相拼省略ü上兩點的規則。

  兒歌:小ü小ü有禮貌,見了jqx馬上就摘帽。

  二、學習ie üe與j q x相拼的音節

  板書:

  j—i7→ji7 j—ü6→ju6

  q—i7→qi7 q-ü6→qu6

  x—i7→xi7 x—ü6→xu6

  (借助姐、且、學、決等字的音練習讀音和直呼音節)

  三、看圖讀詞語并連線

  打出幻燈方法如下:

  1.本課的音節詞語圖片

  問:這些都是什么?

  2.本課的拼音音節

  要求:讀出每個詞語(盡量直呼)

  3.把圖與音節用線連起來

  四、看圖讀音節短語

  (用幻燈片輔導學習。順序是先看圖再讀短語。)

  五、直呼音節練習如下:

  die tie nie nüe lüe

  六、抄寫本課字母和規定的詞語