幼兒園的表演游戲計(jì)劃

幼兒園的表演游戲計(jì)劃

　　（大一班）班級(jí)情況分析：

　　由于大班幼兒通過(guò)對(duì)小班、中班的表演游戲的學(xué)習(xí)，對(duì)表演游戲的目的相對(duì)于比較明確了，興趣也就會(huì)更濃了。能注意角色的語(yǔ)言并簡(jiǎn)單的適當(dāng)?shù)拇钆鋭?dòng)作和表情，會(huì)有選擇地扮演某一角色，并愿意通過(guò)協(xié)商選擇角色或輪流扮演角色。現(xiàn)在本班幼兒已有近三十位小朋友。為了能讓小朋友們更有興趣的參加活動(dòng)，應(yīng)從幼兒的興趣點(diǎn)、行為習(xí)慣中著手。

　　主題名稱(chēng)：

　　小猴賣(mài)"○"

　　游戲目的：

　　1、進(jìn)一步理解文學(xué)作品，激發(fā)幼兒對(duì)表演的愿望和自信心。在教師的指導(dǎo)下，建立扮演角色，使用物品、場(chǎng)地的游戲規(guī)則，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言表現(xiàn)手段和非語(yǔ)言表現(xiàn)手段較完整地進(jìn)行表演。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：制作有關(guān)的商品：救生圈、圓鏡子、蛋糕、鐵環(huán)、球。提供小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔的頭飾。

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉故事情節(jié)，掌握角色對(duì)話(huà)，對(duì)生活中像"○"的物品展開(kāi)想象。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（第一次指導(dǎo)）：

　　1、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容，讓幼兒掌握"我要買(mǎi)什么"，"我用圓圈做什么"兩個(gè)句型。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論游戲規(guī)則。

　　3、請(qǐng)一組能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范表演，師幼評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒表演時(shí)采用不同的動(dòng)作、語(yǔ)句。

　　4、分組表演，讓能力強(qiáng)的幼兒在各組中擔(dān)任猴子角色，鼓勵(lì)語(yǔ)言能力較差的幼兒模仿錄音旁白。

　　第二次指導(dǎo)：

　　1、組織幼兒進(jìn)行故事的復(fù)述，強(qiáng)調(diào)故事中各角色的出場(chǎng)次序。

　　2、請(qǐng)幼兒模仿故事中角色對(duì)話(huà)。

　　3、總結(jié)上次游戲存在的一些問(wèn)題，如有的小動(dòng)物還不知道自己買(mǎi)什么東西？

　　4、教師幫助幼兒進(jìn)行分組、分配角色進(jìn)行游戲。

　　5、教師以角色的身份參與游戲。

　　第三次指導(dǎo)：

　　1、教師總結(jié)上次游戲存在的問(wèn)題，并提出新的要求，要求幼兒在進(jìn)行角色對(duì)話(huà)時(shí)要有表情有動(dòng)作，就象你們平常講話(huà)那樣自然。

　　2、鼓勵(lì)幼兒相互協(xié)商分配角色，每組選出一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

　　3、幼兒進(jìn)行游戲，教師巡視指導(dǎo)。

　　4、組織幼兒整理道具、玩具。

　　第四次指導(dǎo)：

　　1、總結(jié)上次游戲開(kāi)展的情況，表演表現(xiàn)好的一組、對(duì)表現(xiàn)一般的小組提出要求。

　　2、教師強(qiáng)調(diào)游戲中主要的問(wèn)題；對(duì)話(huà)要大聲、要按次序出場(chǎng)。

　　3、以小組為單位，幼兒進(jìn)行游戲。

　　4、鼓勵(lì)幼兒平常在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，可以進(jìn)行表演。

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