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二年級(jí)體育跑和游戲的說(shuō)課稿

時(shí)間:2024-09-04 15:04:30

二年級(jí)體育跑和游戲的說(shuō)課稿

二年級(jí)體育跑和游戲的說(shuō)課稿

二年級(jí)體育跑和游戲的說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)委老師,大家好:

  我今天說(shuō)課的內(nèi)容是二年級(jí)《跑和游戲》。我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法及指導(dǎo)、教學(xué)過(guò)程五個(gè)方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說(shuō)明。

  一、教材分析:

  跑是提高學(xué)生跑的能力的重要教材,跑對(duì)學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)性及奔跑能力和培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)拼搏精神都有非常重要的作用,教學(xué)中各種反復(fù)練習(xí),提高學(xué)生的奔跑能力,讓學(xué)生在自然奔跑中體會(huì)跑的正確的動(dòng)作,體會(huì)體育健身帶來(lái)的快樂(lè)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1.通過(guò)情境教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,知道快速跑的方法。

  2.通過(guò)練習(xí),90%學(xué)生能夠?qū)W會(huì)正確快速擺臂,自然奔跑的方法,完成30米快速跑。

  3.發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏性,在情境教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好品質(zhì)。

  三、教學(xué)重點(diǎn):在游戲中提高自己的奔跑能力,玩中學(xué),玩中練

  四、教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)

  根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平通過(guò)自主創(chuàng)新、自我展示、比賽、游戲的方式使學(xué)生積極主動(dòng)練習(xí),由被動(dòng)為主動(dòng),真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人在教法上,采用層層深入、由易到難,使學(xué)生能在學(xué)中玩,玩中學(xué)。90%以上的學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容。

  五、教學(xué)過(guò)程:

  根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)生理機(jī)能的變化規(guī)律,本節(jié)課分為開(kāi)始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個(gè)部分來(lái)完成。

  1.開(kāi)始部分 (2分鐘)

  為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使他們精神振奮,注意力集中。首先提問(wèn):什么動(dòng)物跑的最快?你想不想成為跑的最快的人呀!然后,通過(guò)“小豹子學(xué)本領(lǐng)”,用激發(fā)性的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生對(duì)跑的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  2.準(zhǔn)備部分 (8分鐘)

  我設(shè)計(jì)首先采用長(zhǎng)方形型慢跑熱身,在鮮明的音樂(lè)節(jié)奏聲中,學(xué)生的身體由靜到動(dòng),逐步活動(dòng)熱身,然后引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的形態(tài),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增加了趣味性。

  3.基本部分 (26分鐘)

  這是課堂的主體部分,通過(guò)學(xué)習(xí),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。

 �。�1)本領(lǐng)一:自主創(chuàng)新

  我設(shè)計(jì)了原地小步跑、高抬腿跑、后踢腿跑、前踢腿跑、加速跑。讓學(xué)生自己體會(huì)各種跑的方法,根據(jù)自己的想象力,自己嘗試哪一種跑的方法最快。為了提高學(xué)生的練習(xí)興趣,我在這里設(shè)計(jì)了“小豹子捉獵物”也就是在同伴的幫助下去追趕籃球。即調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,又更好的鍛煉了跑的起跑和加速跑的基本動(dòng)作要領(lǐng)。為了減少枯燥和集中注意力。我在這里又創(chuàng)設(shè)了“兩只豹子追逐跑”,學(xué)生的積極性又進(jìn)一步提高了。為了讓學(xué)生直觀感受到如何跑的最快。我首先邀請(qǐng)學(xué)生自我展示,教師再進(jìn)行講解示范,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,突出學(xué)生的主體地位。然后,組織學(xué)生練習(xí),提高學(xué)生奔跑能力,達(dá)到掌握快速跑技術(shù)動(dòng)作的效果,最后指導(dǎo)學(xué)生展示評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望,更加促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)練中,我讓學(xué)生在玩中思、在思中學(xué),在學(xué)中進(jìn)步,從而達(dá)到快速跑的最佳效果,使學(xué)生真正掌握快速跑的技術(shù)動(dòng)作。

 �。�2)30米接力賽,本領(lǐng)二:自我展示能力。我創(chuàng)設(shè)了“接力比賽”的游戲,讓學(xué)生更好的展示自我奔跑的能力,又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

 �。�3)“快樂(lè)的搬運(yùn)工”游戲:本領(lǐng)三:團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。我設(shè)計(jì)了“搬運(yùn)汽車(chē)輪胎” 游戲,既發(fā)展學(xué)生的上肢力量,又發(fā)展學(xué)生的下肢力量,體現(xiàn)了趣味性、竟賽性,讓學(xué)生達(dá)到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

  4.結(jié)束部分 (4分鐘)

  為了消除激烈緊張運(yùn)動(dòng)的疲勞,調(diào)節(jié)心情,身體得到恢復(fù),在歡快的音樂(lè)伴奏下,跳起歡快的四步舞進(jìn)行放松。

  小結(jié):改變傳統(tǒng)的教師一人總結(jié)的方法,讓學(xué)生談一談自己的學(xué)習(xí)收獲與體會(huì),老師最后再加以總結(jié),后宣布下課,師生再見(jiàn)。

  以上這是我對(duì)這節(jié)課的說(shuō)明,請(qǐng)各位老師提出寶貴意見(jiàn),謝謝。

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二年級(jí)體育跑和游戲的說(shuō)課稿

二年級(jí)體育跑和游戲的說(shuō)課稿

二年級(jí)體育跑和游戲的說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)委老師,大家好:

  我今天說(shuō)課的內(nèi)容是二年級(jí)《跑和游戲》。我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法及指導(dǎo)、教學(xué)過(guò)程五個(gè)方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說(shuō)明。

  一、教材分析:

  跑是提高學(xué)生跑的能力的重要教材,跑對(duì)學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)性及奔跑能力和培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)拼搏精神都有非常重要的作用,教學(xué)中各種反復(fù)練習(xí),提高學(xué)生的奔跑能力,讓學(xué)生在自然奔跑中體會(huì)跑的正確的動(dòng)作,體會(huì)體育健身帶來(lái)的快樂(lè)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1.通過(guò)情境教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,知道快速跑的方法。

  2.通過(guò)練習(xí),90%學(xué)生能夠?qū)W會(huì)正確快速擺臂,自然奔跑的方法,完成30米快速跑。

  3.發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏性,在情境教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好品質(zhì)。

  三、教學(xué)重點(diǎn):在游戲中提高自己的奔跑能力,玩中學(xué),玩中練

  四、教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)

  根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平通過(guò)自主創(chuàng)新、自我展示、比賽、游戲的方式使學(xué)生積極主動(dòng)練習(xí),由被動(dòng)為主動(dòng),真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人在教法上,采用層層深入、由易到難,使學(xué)生能在學(xué)中玩,玩中學(xué)。90%以上的學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容。

  五、教學(xué)過(guò)程:

  根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)生理機(jī)能的變化規(guī)律,本節(jié)課分為開(kāi)始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個(gè)部分來(lái)完成。

  1.開(kāi)始部分 (2分鐘)

  為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使他們精神振奮,注意力集中。首先提問(wèn):什么動(dòng)物跑的最快?你想不想成為跑的最快的人呀!然后,通過(guò)“小豹子學(xué)本領(lǐng)”,用激發(fā)性的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生對(duì)跑的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  2.準(zhǔn)備部分 (8分鐘)

  我設(shè)計(jì)首先采用長(zhǎng)方形型慢跑熱身,在鮮明的音樂(lè)節(jié)奏聲中,學(xué)生的身體由靜到動(dòng),逐步活動(dòng)熱身,然后引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的形態(tài),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增加了趣味性。

  3.基本部分 (26分鐘)

  這是課堂的主體部分,通過(guò)學(xué)習(xí),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。

 �。�1)本領(lǐng)一:自主創(chuàng)新

  我設(shè)計(jì)了原地小步跑、高抬腿跑、后踢腿跑、前踢腿跑、加速跑。讓學(xué)生自己體會(huì)各種跑的方法,根據(jù)自己的想象力,自己嘗試哪一種跑的方法最快。為了提高學(xué)生的練習(xí)興趣,我在這里設(shè)計(jì)了“小豹子捉獵物”也就是在同伴的幫助下去追趕籃球。即調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,又更好的鍛煉了跑的起跑和加速跑的基本動(dòng)作要領(lǐng)。為了減少枯燥和集中注意力。我在這里又創(chuàng)設(shè)了“兩只豹子追逐跑”,學(xué)生的積極性又進(jìn)一步提高了。為了讓學(xué)生直觀感受到如何跑的最快。我首先邀請(qǐng)學(xué)生自我展示,教師再進(jìn)行講解示范,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,突出學(xué)生的主體地位。然后,組織學(xué)生練習(xí),提高學(xué)生奔跑能力,達(dá)到掌握快速跑技術(shù)動(dòng)作的效果,最后指導(dǎo)學(xué)生展示評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望,更加促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)練中,我讓學(xué)生在玩中思、在思中學(xué),在學(xué)中進(jìn)步,從而達(dá)到快速跑的最佳效果,使學(xué)生真正掌握快速跑的技術(shù)動(dòng)作。

 �。�2)30米接力賽,本領(lǐng)二:自我展示能力。我創(chuàng)設(shè)了“接力比賽”的游戲,讓學(xué)生更好的展示自我奔跑的能力,又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

 �。�3)“快樂(lè)的搬運(yùn)工”游戲:本領(lǐng)三:團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。我設(shè)計(jì)了“搬運(yùn)汽車(chē)輪胎” 游戲,既發(fā)展學(xué)生的上肢力量,又發(fā)展學(xué)生的下肢力量,體現(xiàn)了趣味性、竟賽性,讓學(xué)生達(dá)到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

  4.結(jié)束部分 (4分鐘)

  為了消除激烈緊張運(yùn)動(dòng)的疲勞,調(diào)節(jié)心情,身體得到恢復(fù),在歡快的音樂(lè)伴奏下,跳起歡快的四步舞進(jìn)行放松。

  小結(jié):改變傳統(tǒng)的教師一人總結(jié)的方法,讓學(xué)生談一談自己的學(xué)習(xí)收獲與體會(huì),老師最后再加以總結(jié),后宣布下課,師生再見(jiàn)。

  以上這是我對(duì)這節(jié)課的說(shuō)明,請(qǐng)各位老師提出寶貴意見(jiàn),謝謝。