識字7教案

識字7教案

　　一、教學目的

　　1. 認識“虛”“驕”等9個生字，會寫“短”、“對”等6個字。

　　2. 能正確、流利地朗讀課文，了解意思相反或相對的詞語。

　　3.喜歡讀對子，有積累對子的愿望。

　　二、教學重點：

　　識字、朗讀感悟

　　教學難點：

　　理解對子

　　三、教學用具

　　生字卡片、小黑板

　　四、課時安排

　　一課時

　　五、教學過程

　　一、激趣導入

　�、� 同學們，我們來玩個對反義詞的游戲好嗎！我說一個詞，你們對一個意思相反的詞。比如：我說“大”，你們對“小”；我說“白”，你們對“黑”。現在開始！

　　高—— 明—— 胖—— 美—一 新—— 忙——

　�。◤土暋罢Z文園地五”的生字）

　　今天我們學習的“識字7’沖的對子比這更有趣。

　�、� 教師范讀課文。

　　二、初讀課文，認識生字

　�、� 學生借助拼音自由讀課文，把字音讀準。

　　② 勾出文中的生字，用自己喜歡的方法識字。

　�、� 分小組交流識字方法，說說自己是怎樣認識的。

　�、� 教師出示生字卡片，學生認讀生字，教師注意糾正平翹舌音。（分組賽讀，男女賽讀）

　　⑤ 現在我們把生字娃娃送回家，自讀全文。

　�、� 同桌互讀互聽互糾正。

　　三、再讀課文，感悟內容

　�、� 出示不注音的課文，請小朋友們試著讀一讀，看誰讀得正確、流利。

　�、� 課文里有什么不明白的地方嗎？用鉛筆打個小問號。

　�、� 學生質疑，教師引導解疑。

　�、� 師生、生生合作讀對子。還可以試著不看書，背一背。

　　四、練習寫字

　�、� 看看這六個生字，哪些字容易寫錯？請告訴大家。

　　② 教師范寫幾個不大好寫的字，并提示學生：“冷”的最后一點別忘了；“淡”的三點水要分開，別寫成“言”字旁了，否則就成了“談”字了。

　　③ 學生描紅、臨寫。

　　五、拓展練習

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