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初中生物教師個人工作計劃

時間:2024-07-14 09:20:53

初中生物教師個人工作計劃范文

初中生物教師個人工作計劃范文

初中生物教師個人工作計劃范文

  一、指導思想

  以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù),面向全體學生,著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要.關注每一位學生,培養(yǎng)學生的個性和特長.提高學生生物科學素養(yǎng),積極倡導探究性學習.引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力.讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發(fā)學生學習興趣,逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感.

  二、教學任務

  1.按期初安排,本學期初一年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(七年級上冊),初二年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(八年級上、下冊).

  2.抓好初一、二年的生物教學工作,力求達到學校預定的目標.

  3.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎上,使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破.

  4.繼續(xù)探究教學過程中新的教學模式,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,繼續(xù)收集和整理相關的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關的課題.

  5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)揮學校教研組群體優(yōu)勢.

  三、布置作業(yè)和單元測試

  配合教學進度按時完成教材課后設計的作業(yè),可適當提示、輔導,定期要求學生上交作業(yè)進行批改,并進行講評.可不需要另外布置作業(yè),以減輕學生負擔.期中、期末考之前各進行1次單元考試.期中考試題難度適中,讓好學的學生有較好的成績.期末統(tǒng)考前要留有充分的復習時間.

  四、本學期教研活動安排

  1.積極參加每周的教研組活動.

  2.繼續(xù)開展生物課題研究

  4.期末繼續(xù)撰寫教學個案及反思和教學論文,在學校進行匯編和參評論文評選活動.

  五、課外興趣活動

  為了加深和鞏固本學科的知識和豐富學生的課余生活,努力開展多種多樣的課外活動.

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初中生物教師個人工作計劃范文

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  一、指導思想

  以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù),面向全體學生,著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要.關注每一位學生,培養(yǎng)學生的個性和特長.提高學生生物科學素養(yǎng),積極倡導探究性學習.引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力.讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發(fā)學生學習興趣,逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感.

  二、教學任務

  1.按期初安排,本學期初一年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(七年級上冊),初二年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(八年級上、下冊).

  2.抓好初一、二年的生物教學工作,力求達到學校預定的目標.

  3.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎上,使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破.

  4.繼續(xù)探究教學過程中新的教學模式,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,繼續(xù)收集和整理相關的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關的課題.

  5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)揮學校教研組群體優(yōu)勢.

  三、布置作業(yè)和單元測試

  配合教學進度按時完成教材課后設計的作業(yè),可適當提示、輔導,定期要求學生上交作業(yè)進行批改,并進行講評.可不需要另外布置作業(yè),以減輕學生負擔.期中、期末考之前各進行1次單元考試.期中考試題難度適中,讓好學的學生有較好的成績.期末統(tǒng)考前要留有充分的復習時間.

  四、本學期教研活動安排

  1.積極參加每周的教研組活動.

  2.繼續(xù)開展生物課題研究

  4.期末繼續(xù)撰寫教學個案及反思和教學論文,在學校進行匯編和參評論文評選活動.

  五、課外興趣活動

  為了加深和鞏固本學科的知識和豐富學生的課余生活,努力開展多種多樣的課外活動.