新版滬教版小學(xué)二年級(jí)語文第一學(xué)期第三單元試卷
2014學(xué)年第一學(xué)期二年級(jí)語文第三單元測驗(yàn)卷
班級(jí)（ ）姓名（ ）
基礎(chǔ) | 閱讀一 | 作文 | 寫字 | 成績 | |
應(yīng)得分 | 66 | 16 | 15 | 3 | |
實(shí)得分 |
聽寫句子。2%
看拼音寫詞語。8%
mì mì má má dà jiē xiǎo xiànɡ chóu méi kǔ liǎn
dòu rén xǐ ài cānɡ bái wú lì wú yuán wú ɡù
wàn zhànɡ ɡāo lóu shēn qiáng lì zhuànɡ
三、加部首成字，再組詞。12%
（ ）（ ） （ ）（ ）
圭 寺
（ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
兆 青
（ ）（ ） （ ）（ ）
四、照樣子寫詞語。8%
例：黃澄澄 ( ) ( ) ( )
例：又大又圓 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
例：一（片）濃霧 一（ ）珍珠 一（ ）景象 一（ ）石頭
五、連一連。5%
晴朗的 浪花 小狗 汪汪
晶瑩的 天空 小貓 哞哞
燦爛的 秋色 小牛 喵喵
迷人的 陽光 小羊 嘰嘰
雪白的 露珠 小鳥 咩咩
六、選詞填空：6%
奇怪 奇特
1、黃山上的石頭形狀（ ）。
2、小紅的書包找不到了，大家都覺得很（ ）。
陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)
1、每年春天，大雁（ ）從遠(yuǎn)方飛來，在鳥島筑巢安家。到了秋天，它們又（ ）飛向遠(yuǎn)方，去過冬了。
2、我（ ）一個(gè)月，利用晚飯后的空閑時(shí)間讀書，終于讀完了世界名著《安徒生童話》。以后，我要（ ）擠時(shí)間讀好書。
七、根據(jù)課文內(nèi)容，把句子填寫完整。15%
1、每年春天， 的鳥兒從遠(yuǎn)方飛來。6月是鳥島最 的時(shí)候。
的鳥兒聚在一起。來島上游玩的人，伸手就能 幼鳥，隨手都能 鳥蛋，可是卻沒有人去 一下。
2、萬里長城像 ，連綿起伏，曲折蜿蜒，京杭大運(yùn)河像 ，銀光閃閃，伸向天邊。
3、黃山上有許多形狀 的石頭，人們給它們起了 的名字。“仙桃石”像 ，“猴子觀海”中的石猴仿佛在觀看翻滾的 ，“金雞叫天都”像一只 的公雞，對著天都峰 。
4、 ，緣愁似個(gè)長。 ，何處得秋霜？
八、把句子寫完整。4%
例：山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。
1、桔樹上掛滿了一只只 似的桔子。
2、葡萄架上掛滿了一串串 似的葡萄。
九、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。6%
1、形狀奇特 黃山 有 的 石頭 聞名中外 的 許多
2、蒲公英 雪花 種子 飄落 下來 像 的
3、消失 呢 霧 哪里 在
十、讀短文，完成練習(xí)。16%
小烏龜臉紅了
烏龜和兔子賽跑，兔子太驕傲了，跑到半路上睡了一覺（jiào jué）。烏龜一刻也不停步，首先到了終點(diǎn)，得了第一。
不一會(huì)兒，森林電臺(tái)播出了一條新聞：“喜報(bào)！喜報(bào)！龜兔賽跑烏龜?shù)昧说谝弧觚攰^力拼搏，終于奪得金牌，成為烏龜家族中的第一個(gè)冠軍。”
烏龜聽著聽著覺（jiào jué）得不對：我明明得了第一，怎么說我“奪得金牌”，又說我成了冠軍？
烏龜連忙趕到電視臺(tái)，找到臺(tái)長百靈鳥小姐，要求更正，臺(tái)長說：“漢語詞匯是十分豐富的，‘得第一’可以說成‘奪金’，可以說成‘奪冠’，還可以說成‘奪魁’呢！”
烏龜聽后，臉紅了。是啊，這些知識(shí)，在課堂上老師也講過，自己不懂，還去要求更正，太不應(yīng)該了。
本文共有（ ）小節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2%
劃去括號(hào)里不正確的讀音。2%
在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞，寫在括號(hào)里。2%
近義詞：馬上（ ） 反義詞：虛心（ ）
森林電臺(tái)播出的新聞是什么呢？請你用“ ”劃出來。2%
填空：“得第一”可以說成 ，可以說成 ，還可以說成 。6%
讀了這則寓言故事，我懂得了什么道理？在正確的選項(xiàng)后面打“√”2%
（1）漢語詞匯十分豐富，“得第一”可以說成“奪金”“奪冠”或“奪魁”（ ）
（2）只有平時(shí)踏實(shí)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，才能掌握豐富的知識(shí)。 （ ）
（3）只要像烏龜那樣奮力拼搏，就能取得成就，獲得成功。 （ ）
七、看圖寫話，題目《讓座》。15%
要求：1.仔細(xì)觀察圖畫，說說圖上有誰？他看見了什么？怎么想？怎么說？怎么做的？結(jié)果怎么樣？根據(jù)圖意寫幾句話。
2.句子通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，不寫錯(cuò)別字，不會(huì)寫的字可以用拼音。
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