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小學推廣普通話活動宣傳報告

時間:2024-07-31 19:35:09

小學推廣普通話活動宣傳報告

小學推廣普通話活動宣傳報告

小學推廣普通話活動宣傳報告

  普通話是現代漢民族共同語,也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平,是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值,且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。

  推廣普通話作為國家語言文字工作的重要組成部分,也是一個民族文明的標志。任何語言的鞏固都需要一個環境,否則學會了也很難鞏固。為了解決這方面的問題,我校成立了推普領導小組,由校長任組長,制定措施,提高推普管理水平。將講普通話列入考評,以此形成制度,督促工作進程。我校利用宣傳周搞了一些豐富多彩的推普活動:

  1、師生人人講普通話,與家長協調統一,從小培養孩子講普通話的習慣

  2、在校園內各室里張貼各種相關標語,制造推普氛圍。

  3、利用集會發放推普材料,將推普工作推向社會。

  4、以校園廣播站為主陣地,激勵學生參與推普。

  開展推廣普通活動期間,學校領導班子更加重視,加大了推普的力度,采取強有力的措施,通過各種有效途徑迅速提高本校的普通話水平。

  1、要求教師人人參加普通話水平培訓與測試。

  2、舉辦朗讀比賽,成績記入個人考評。

  3、領導班子帶頭使用普通話,并接受教師監督。

  4、校內張貼了推普周宣傳圖片,并組織學生觀看,學生觀看后還發表了看法和感想。

  5、充分利用綜合實踐活動課程,各班組織“找錯字小隊”,帶領學生走上社區、街道、商店尋找錯字、別字,并與有關部門聯系加以改正。

  6、發揮少先隊組織的作用,學校組織“找錯字小隊”,在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的檢查力度,每天課間檢查師生使用普通話的情況,并做好記錄,評選語言文字規范班。

  7、成立推普督導小組,要求教師必須做到:口語練習與理論知識學習、日常教學相結合,自覺努力與監督措施相結合。做到普通話不單是課堂語言,而且是校園語言,形成人人都講普通話的良好氛圍。

  經過全體教師的共同努力,所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體教師變被動學習使用為主動學習使用,并把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求,使推廣普通話進入了一個新的境界。在以后的教育教學中,我們要求學生在校園中日常用語都用普通話,并將推普工作由校內延伸到校外、家庭、社會,使每一位學生自覺成為一名小小推普員。

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  推廣普通話作為國家語言文字工作的重要組成部分,也是一個民族文明的標志。任何語言的鞏固都需要一個環境,否則學會了也很難鞏固。為了解決這方面的問題,我校成立了推普領導小組,由校長任組長,制定措施,提高推普管理水平。將講普通話列入考評,以此形成制度,督促工作進程。我校利用宣傳周搞了一些豐富多彩的推普活動:

  1、師生人人講普通話,與家長協調統一,從小培養孩子講普通話的習慣

  2、在校園內各室里張貼各種相關標語,制造推普氛圍。

  3、利用集會發放推普材料,將推普工作推向社會。

  4、以校園廣播站為主陣地,激勵學生參與推普。

  開展推廣普通活動期間,學校領導班子更加重視,加大了推普的力度,采取強有力的措施,通過各種有效途徑迅速提高本校的普通話水平。

  1、要求教師人人參加普通話水平培訓與測試。

  2、舉辦朗讀比賽,成績記入個人考評。

  3、領導班子帶頭使用普通話,并接受教師監督。

  4、校內張貼了推普周宣傳圖片,并組織學生觀看,學生觀看后還發表了看法和感想。

  5、充分利用綜合實踐活動課程,各班組織“找錯字小隊”,帶領學生走上社區、街道、商店尋找錯字、別字,并與有關部門聯系加以改正。

  6、發揮少先隊組織的作用,學校組織“找錯字小隊”,在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的檢查力度,每天課間檢查師生使用普通話的情況,并做好記錄,評選語言文字規范班。

  7、成立推普督導小組,要求教師必須做到:口語練習與理論知識學習、日常教學相結合,自覺努力與監督措施相結合。做到普通話不單是課堂語言,而且是校園語言,形成人人都講普通話的良好氛圍。

  經過全體教師的共同努力,所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體教師變被動學習使用為主動學習使用,并把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求,使推廣普通話進入了一個新的境界。在以后的教育教學中,我們要求學生在校園中日常用語都用普通話,并將推普工作由校內延伸到校外、家庭、社會,使每一位學生自覺成為一名小小推普員。