美麗的花邊教案范文

美麗的花邊教案范文

　　教學內容：教科書P27

　　教學目標：

　　1、通過觀察和設計花邊，進一步認識平移的特點，初步感受平移在生活中的應用，并初步體驗幾何圖形的美。

　　2、利用豐富的網絡資源，感受中國傳統文化中的美，提高學生學習創作的興趣。

　　教學過程：

　　一、創設情境

　　1、談話：今天，我們請老朋友丁丁和冬冬一起來學習好嗎？

　　2、出示兩個虛擬小伙伴——丁丁和冬冬。

　　丁丁：這是我們為了慶祝五一勞動節創辦的手抄報。

　　冬冬：請同學們當評委，說說誰的作品更漂亮。為什么？

　　學生比一比，談談自己的看法，教師引導學生注意到花邊在這里起到的美化作用。

　　3、講述：同學們都感覺到花邊把冬冬的手抄報變得如此美麗。今天我們就來學習“美麗的花邊”。

　　二、實踐操作

　　1、初步感知。

　　放大手抄報上的簡單花邊，引導學生觀察。請學生分小組討論：這幾條花邊有什么特點？猜猜是怎樣制作的？

　　學生在小組內進行討論交流，教師巡視指導。

　　各小組派代表在全班交流，學生可能會有下面的發現。

　　⑴這些花邊都是由一個獨立的圖案重復連續而成。

　　⑵可能運用了前面穴道的平移知識，通過圖案平移得到這條花邊的。

　　2、嘗試操作。

　　談話：同學們對美麗的花邊都有了初步的了解，想不想自己也嘗試畫一條美麗的花邊？

　　P27“畫一畫”第一個圖案，請學生嘗試完成，教師巡視指導。

　　3、展示交流。

　　⑴展示不同水平的學生作品，請同學們評一評，誰的花邊畫得最漂亮。

　　⑵互相交流。

　　①在制作花邊時，你覺得哪些地方最不容易畫好？

　　②請畫得好的同學說一說自己制作花邊時都注意了什么？有什么好的辦法。

　　4、再次操作。

　　提出要求，學生嘗試，展示作品，自我評價。

　　三、自主創意

　　1、欣賞作品。

　　呈現圖案，組織欣賞

　　2、開展小競賽

　　提出要求，學生操作，教師指導，展示作品，總結評價。

　　四、拓展運用，美化生活

　　談話：五一勞動節快到了，我們想更換黑板報，還想裝扮一下我們教室的門窗，課后，請同學們用自己創作的美麗花邊把我們的教室裝扮得更絢麗多彩好嗎？

　　五、全課小結

　　讓學生說說本課的收獲。

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