《風(fēng)》教案
《風(fēng)》教案
《風(fēng)》教案
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、熟悉,理解古詩，感受古詩的韻律感.
2、能主動(dòng)積極的參與古詩，朗誦活動(dòng),并能大膽的朗讀,嘗試用動(dòng)作表演 材料準(zhǔn)備：
關(guān)于風(fēng)的課件
活動(dòng)流程：
一,出示課件,與幼兒一起理解古詩內(nèi)容。
1,出示課件一
T:你們看!誰來到了樹林里啊（風(fēng)娃娃）你怎么看出來它到這里的。風(fēng)娃娃來到樹林里,把樹葉從樹上吹落下來,那誰能不能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)樹葉是怎么落下來的 (請(qǐng)二三個(gè)幼兒)我們一起來學(xué)一學(xué)看!
出示課件二
T:看呀,看呀，風(fēng)娃娃又來到了哪里 花怎么樣了風(fēng)娃娃吹開了很多很多的花朵我們一起學(xué)學(xué)花是怎么開的,花開得真美啊!
出示課件三
（1）、咦!這江水怎么了
（2）、為什么江上會(huì)起浪花呢 (是誰吹起了浪花)
（3）、風(fēng)娃娃來到了江面上,把江水吹起了千尺高的浪.
（4）、我們也來學(xué)浪花的樣子吧!邊學(xué)邊說:風(fēng)好大呀!浪花也大了
4,出示課件四
（1）、不好了,風(fēng)娃娃來到了竹林里,竹子怎么樣了
（2）、風(fēng)娃娃來到了竹林里,把成千上萬竹子吹的東倒西歪.
（3）、你能學(xué)學(xué)竹子是怎樣的嘛!(請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演)我們一起來學(xué)學(xué)吧! 二,完整欣賞
T:古代有個(gè)詩人叫李嶠,寫了一首叫《風(fēng)》的古詩。我們一起來聽聽.
《風(fēng)》解落三秋葉,能開二月花.過江千尺浪.入竹萬竿斜.(邊欣賞課件邊聽老師朗讀)
三、理解古詩內(nèi)容。
四、學(xué)說古詩：
1、你們真棒,都能聽懂古詩內(nèi)容了。
2、我們一起來讀讀這首古詩吧。
3、你們念的真好聽!我們?cè)賮硪槐?聲音再響亮點(diǎn),要更有感情一點(diǎn),那就更棒了! 活動(dòng)延伸：
今天我們學(xué)了一首新的古詩《風(fēng)》，回家后把這首《風(fēng)》念給爸爸媽媽聽!
【《風(fēng)》教案】相關(guān)文章：
關(guān)于《風(fēng)》的教案03-19
風(fēng)的觀測(cè)教案設(shè)計(jì)參考04-20
《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀教案（通用10篇）11-16
風(fēng)娃娃 教學(xué)反思03-19
風(fēng)娃娃 教學(xué)反思03-19
16風(fēng)娃娃教學(xué)反思03-19
風(fēng)場(chǎng)節(jié)能總結(jié)范文（通用7篇）04-19