《印度洋上生死夜》第一課時教學設計
《印度洋上生死夜》第一課時教學設計
教學要求
1、正確、流利、較有感情地朗讀課文
2、學習生字新詞，能結合上下文體會一下兩個抽搐的不同意思。
3、通過教學，體會皮埃爾船長舍己救人，在生死關頭將自己以及妻子的生死置之度外的高貴品質。
教學流程
一、讀好課題
二、初讀課文
1、指名分節朗讀課文。
2、主要檢查學生是否能讀準字音，讀順句子。
三、學習生詞
1、這一環節參插在第二流程中進行。
2、讀準“猝、搐”的讀音。
3、掌握生字“臾”的筆順。
4、理解“猝不及防、須臾”的意思，尤其能結合上下文體會兩個抽搐的不同意思。
5、描紅、臨寫放在第二流程后進行。
四、看圖說話
1、找出課文插圖與文中那一節相對應。
2、默讀第五節，說說圖意，內容包含事情的四要素。
五、體會中心
1、燈語的內容是什么？
2、此時，皮埃爾除了在打燈語，還在干什么？
3、此時，皮埃爾的心情怎樣？
4、學到這兒，你想對皮埃爾說什么？
5、在文中找一找，還有哪些地方可以看出皮埃爾舍己為人的崇高精神？
6、讀最后一個自然段，體會皮埃爾得知事情結果后的思想感情。
六、感情朗讀
1、選擇1至兩個令你感動的片段讀一讀。
2、指名感情朗讀片段。
七、練筆升華
1、結合上文，補充省略號中的話。
“親愛的，原諒我……”
2、簡要交流。
八、贈送名言
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