品德與社會悲憤的吼聲教學設計
品德與社會悲憤的吼聲教學設計
教學目標：
知道日本帝國主義曾經給中國人民帶來的沉重災難和屈辱，我們要牢記這段歷史。
憎恨帝國主義侵略者，激發民族自尊心和振興中華的責任感。
教學準備：
搜集南京大屠殺、日軍入侵中國的資料；搜集日軍入侵我們家鄉的資料，可以采訪我們的爺爺奶奶或年紀更大的老人。
教學過程：
一、歷史揭露
1、談話導入：從鴉塊戰爭起，帝國主義國家一直在不斷地侵略我國，其中日本對中國的侵略最為嚴重。從1937年盧溝橋事變開始，到1945年8月抗戰勝利，日本發動的全面侵華戰爭，可謂是暴行累累，給中國人民帶來了無窮的災難。你搜集到了什么資料？請也給同學們作一個介紹。
2、學生上臺展示資料，揭露日本入侵的丑惡歷史。
3、過渡：課前，老師還請同學們特別搜集了有關日軍入侵我們家鄉的材料，請你來給同學們介紹一下。
4、學生上臺展示資料，揭露日本入侵我們家鄉的丑惡歷史，說說日軍的入侵給我們的親人帶來了怎樣的苦難，給我們的進行帶來了怎樣的破壞。
5、小結過渡：這一樁樁、一幕幕，是多么令人慘痛，令人憤慨��！而日本侵略軍在侵華戰爭中制造的南京大屠殺最為震驚，它在人類文明史上寫下了極其野蠻、可恥的一頁。當我們今天走進南京大屠殺紀念館，看到成堆的白骨和驚人的數字后，每一個人都會屏住呼吸，仿佛空氣也凝固了，這是多么慘烈的場景�。⊥瑢W們在課前專門搜集了這方面的資料，請你上來為大家作一個介紹，好嗎？
二、沉痛控訴
1、學生上臺展示材料，介紹南京大屠殺的歷史情況。
2、課件播放電影片斷：《南京大屠殺》。
3、聽了同學的介紹，看了電影，你心里想說些什么？
4、小結：是啊，我們每一個炎黃子孫都應該牢記一段慘絕人寰的歷史，絕不能讓歷史重演，所以我們每一個人都應樹立奮發圖強的愛國志向，為祖國的振興富強而努力奮斗！
三、引發緬懷
日軍入侵八年，也是中國軍民抗戰的八年。在這八年里，在中國共產黨的倡導和抗日民族統一戰線的旗幟下，中國各族人民積極投身到抗擊日本帝國主義侵略的民族解放斗爭中。中國共產黨領導的八路軍、新四軍英勇奮戰，譜寫了一曲又一曲悲壯的樂章，同時也涌現了一批又一批偉大的抗日英雄。你知道有哪些重大的歷史事件和抗日英雄嗎？請同學們課后開展一次大搜集活動，我們下節課再來討論交流。
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