第六顆鉆石課文的教學設計
第六顆鉆石課文的教學設計
教學目標
1．能從課文內容中感受到人與人之間的善良，懂得如何理解和尊重他人。
2．認識本課的2個生字。
3．能按“閱讀提示”的要求閱讀課文，一邊讀一邊想，學習從課文的字里行間體會人物的思想感情。
4．理解“人大都是心地善良的”這句話所包含的意思。
教學過程：
一、檢查預習，交流“學案”（組內交流）
1、檢查讀課文的情況。
2、你在預習中讀懂了什么，課文哪個地方給你印象最深？
3、提出什么問題？組內交流解答。解答不了的做上記號。
二、全班交流，解答疑難。
4、小組反饋組內已解決的問題。
5、提出不能解決的問題。
6、對學習重點進行檢測。
�。�1）指名談談“人大都是心地善良的”這句話的體會。
�。�2）反復朗讀能體現思想感情的句子，進一步理解上一句話的含義。
�。�3）自由練讀對話部分，然后請一組表演，大家參與評價。
三、結合實際，加深認識。
7、請大家說說生活中見到或聽到寬容別人、尊重別人的事例。
8、評選班里“寬容星“
四、總結談話，擴展練習
在日常生活中，難免會發生一些意想不到的事，如果大家都能像這位姑娘一樣理解，寬容別人，相信人大都是心地善良的，那么事情的結局會讓人滿意。
五、課后擴展
把這個故事講給家人或朋友聽，問問他們的看法，明天在組內交流。
想想生活中可能出現的幾個問題，如別人弄壞了你的心愛的玩具，說說自己如何對待。然后寫在日記里。
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