做一個對自己行為負責的人教學設計

時間：2024-07-08 05:47:12

做一個對自己行為負責的人教學設計

做一個對自己行為負責的人教學設計

做一個對自己行為負責的人教學設計

　　學習目標

　　1.增強責任意識，對自己的行為負責，做一個負責人的人。

　　2.培養判斷和控制能力，能夠預見自己的行為可能帶來的后果，努力避免帶來消極后果的不良行為。

　　3.理解行為不同后果不同的道理，知道如何做一個對自己行為負責的人。

　　教學重點

　　如何做到對自己的行為負責

　　教學難點

　　行為不同結果不同

　　學習過程

　　一.自主學習，梳理知識

　　1、每一種行為都會產生一定的結果(P90)

　　2、不同行為有不同結果的原因(P91)

　　3、如何做到對自己的行為負責?

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　　④

　　4、一個人不能很好地做到對自己的行為負責的原因是

　　5、每個人在社會生活中，都扮演著多種不同的承擔著多種不同的

　　二、集體探討，展示交流。

　　如何做到對自己的行為負責?

　　①我們要做到對自己的行為負責，就要加強道德修養和文化修養，努力提高自己的判斷能力，在做一件事之前預先對其可能產生的后果做出正確的判斷，盡量避免因做錯事而給自己、他人和社會帶來不必要的損害。②只有增強責任意識，承擔起自己的責任，認真做好自己應該做的事，才能成為一個對自己行為負責的人。③如果意識到自己的行為有可能會對他人、對社會帶來損害，并對自己造成不利的影響，就要控制自己，堅決不去做。④如果是自己的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔責任，并及時改正。即使是與同伴一起做了錯事，也不要推卸、逃避責任。

　　三、拓展鞏固

　　1.典型試題

　　1967年8月23日，前蘇聯宇航員馬洛夫獨自一人駕駛聯盟1號宇宙飛船完成任務準備返航時，發現降落傘失靈，無法打開。結果飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責任心不強，忽略了一個小數點。

　　責任重于泰山。作為中學生應該怎樣做到對自己的行為負責?(16分)

　　2.當堂達標

　　做檢測題(八)

　　1.師布置任務，板書課題

　　2.生自讀課本，梳理知識

　　3.小組交流

　　4.每組派代表上黑板展示，其余同學背誦

　　5.師巡視，指導

　　6.師生共同點評、完善，強調書寫