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傘兒傘兒撐起來導學案

時間:2024-06-27 22:47:28

傘兒傘兒撐起來導學案

傘兒傘兒撐起來導學案

  教學目標:

  1、引導幼兒愉快地參加游戲活動,遵守游戲規則,注意傾聽別人的話。

  2、要求幼兒用短句回答問題。

  3、在游戲中鍛煉發散性思維及語言反應的敏捷性。

  教學準備:

  草地背景圖,小傘和動物等插入教具。

  教學過程:

  一.開始部分

  1、(出示背景圖)今天小動物們都到草地上來玩了,你們看誰來了?(企鵝)企鵝是怎么來的?(走來的)那我們就叫是走走的朋友吧。猜猜還有哪些朋友也是走來的?

  2、(出示兔子)誰來了?兔子是怎么來的?還有什么朋友是跳過來的?我們叫它是跳跳的朋友。

  3、草地上還有些什么朋友呢?

  二.基本部分

  小動物在草地上玩得真高興,突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了,怎么辦呢?

  1、 教師介紹游戲規則

  1)傘兒說:轟隆隆雷響了,嘩啦啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,跳跳的朋友請進來。傘兒請什么朋友進來?

  2)引導幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。

  2.教師扮傘,與幼兒游戲兩遍。

  3.請一名幼兒扮傘和幼兒游戲。

  (除了走走、跳跳游游、飛飛的朋友,還可以有哪些朋友呢?)

  4.幼兒自由結伴進行游戲。

  5.請一組幼兒上來進行一遍游戲。

  三.結果部分

  其實除了剛才小朋友說到的這些朋友,還有很多的朋友。如:大大的、小小的、方方的、長長的朋友,請小朋友回去后大家再來做游戲。

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  教學目標:

  1、引導幼兒愉快地參加游戲活動,遵守游戲規則,注意傾聽別人的話。

  2、要求幼兒用短句回答問題。

  3、在游戲中鍛煉發散性思維及語言反應的敏捷性。

  教學準備:

  草地背景圖,小傘和動物等插入教具。

  教學過程:

  一.開始部分

  1、(出示背景圖)今天小動物們都到草地上來玩了,你們看誰來了?(企鵝)企鵝是怎么來的?(走來的)那我們就叫是走走的朋友吧。猜猜還有哪些朋友也是走來的?

  2、(出示兔子)誰來了?兔子是怎么來的?還有什么朋友是跳過來的?我們叫它是跳跳的朋友。

  3、草地上還有些什么朋友呢?

  二.基本部分

  小動物在草地上玩得真高興,突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了,怎么辦呢?

  1、 教師介紹游戲規則

  1)傘兒說:轟隆隆雷響了,嘩啦啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,跳跳的朋友請進來。傘兒請什么朋友進來?

  2)引導幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。

  2.教師扮傘,與幼兒游戲兩遍。

  3.請一名幼兒扮傘和幼兒游戲。

  (除了走走、跳跳游游、飛飛的朋友,還可以有哪些朋友呢?)

  4.幼兒自由結伴進行游戲。

  5.請一組幼兒上來進行一遍游戲。

  三.結果部分

  其實除了剛才小朋友說到的這些朋友,還有很多的朋友。如:大大的、小小的、方方的、長長的朋友,請小朋友回去后大家再來做游戲。