《百分數》的教學反思
《百分數》的教學反思
本單元內容包括：百分數的意義和讀寫法，百分數、分數、小數的互化和有關百分數的解決問題。通過本單元的學習，要求學生能理解百分數的意義，會正確讀寫百分數，能進行小數、分數和百分數的互化，正確解答有關百分數的實際問題。
在教學百分數的意義時，我列舉了大量實際生活中的百分數應用的實例，讓學生說一說這些百分數的具體含義，使他們對百分數的具體含義產生體驗和感悟。通過理解了百分數的意義，學生就能認識到百分數和分數在意義上的區別：分數既可以表示一個具體的數，也可以表示兩個數之間的關系。百分數只表示兩個數之間的關系。
百分數的解決問題與分數應用題的解題方法是想通的，學生已經有了一定的知識經驗，教學例題時我讓學生運用知識遷移先自主探索、解決，再集體交流講解。解題時我要求學生先找出單位“1”，畫出線段圖，再分析各數量之間的關系，列出算式。算式中的每一步表示什么，我反復提問學生，讓絕大部分學生真正理解自己這樣列式的理由，同時我也鼓勵學生用多種方法解決問題。
本單元教學中最難的應當是用舉例法解決單位“1”變化的百分數應用題，我適當多增加了練習課訓練。
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