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《滿井游記》教學流程設計

時間:2024-08-18 07:26:27

《滿井游記》教學流程設計

《滿井游記》教學流程設計

《滿井游記》教學流程設計

  一、 教學目的要求:

  1。學習文章細致的觀察和生動的描寫,體會作者寓于文中的思想感情。

  2.體會文中比喻、擬人手法的運用。

  3.積累文學常識,包括文言實詞。

  4.學習本文運用對比、反襯的手法。

  二、 教學重點難點:

  教學重點:目的要求1、2、3

  教學難點 :目的要求4

  三、 教學時數:一課時

  四、 教學內容與過程:

  1. 導語 :

  一生背誦朱自清的《春》,然后幻燈播放春的圖片,讓學生欣賞北國初春的美景。同學們,今天這堂課就讓我們一起來學習袁宏道的《滿井游記》。

  2. 自由朗讀課文三次,整體感知課文:

  ① 初讀課文,掃清文字障礙。

 �、� 再次朗讀課文,理清文章的思路,寫出結構提綱。

 �、� 三讀課文,結合注釋,試譯全文。

  3. 探究:

 �、� 這篇游記小品寫了滿井這個地方初春的哪些景物,你是從哪些地方看出來的?

 �、� 文中不少地方運用了修辭手法的句子。細細讀,慢慢品,試著用自己的話描述一番。

 �、� 作者按照怎樣的順序來寫滿井春色的?

  4. 誦讀課文,將你覺得最精美的句子背下來,且當堂背誦給同學聽。

  5. 小結:

  這篇文章,作者通過仔細觀察和生活的描寫,抓住了景物特點,展開了豐富的聯想,運用對比、襯托等多種手法來寫景、妝物、抒情。

  6. 文中有不少句子打動了你。找出你自己喜歡的句子,說說理由,與大家同分享。

  7. 你置身初春美景中,會有什么感情呢?

  8. 朗讀課文,感受袁宏道筆下的北國初春的美景。能背誦的同學,不看書背誦。

  9. 比較:與《始得西山宴游記》、《醉翁亭記》、《峽江寺飛泉亭記》、《岳陽樓記》、《小石潭記》等進行比較。

  10. 我們生活在江南,對江南初春的美景極為熟悉。用自己的筆描寫之。(可以寫作,也可以畫畫)

  11. 作業 :

 �、� 整理描寫春天的詩句。

 �、� 整理文中的字詞和句式。

  ③ 背誦全文。

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  一、 教學目的要求:

  1。學習文章細致的觀察和生動的描寫,體會作者寓于文中的思想感情。

  2.體會文中比喻、擬人手法的運用。

  3.積累文學常識,包括文言實詞。

  4.學習本文運用對比、反襯的手法。

  二、 教學重點難點:

  教學重點:目的要求1、2、3

  教學難點 :目的要求4

  三、 教學時數:一課時

  四、 教學內容與過程:

  1. 導語 :

  一生背誦朱自清的《春》,然后幻燈播放春的圖片,讓學生欣賞北國初春的美景。同學們,今天這堂課就讓我們一起來學習袁宏道的《滿井游記》。

  2. 自由朗讀課文三次,整體感知課文:

  ① 初讀課文,掃清文字障礙。

 �、� 再次朗讀課文,理清文章的思路,寫出結構提綱。

 �、� 三讀課文,結合注釋,試譯全文。

  3. 探究:

 �、� 這篇游記小品寫了滿井這個地方初春的哪些景物,你是從哪些地方看出來的?

 �、� 文中不少地方運用了修辭手法的句子。細細讀,慢慢品,試著用自己的話描述一番。

 �、� 作者按照怎樣的順序來寫滿井春色的?

  4. 誦讀課文,將你覺得最精美的句子背下來,且當堂背誦給同學聽。

  5. 小結:

  這篇文章,作者通過仔細觀察和生活的描寫,抓住了景物特點,展開了豐富的聯想,運用對比、襯托等多種手法來寫景、妝物、抒情。

  6. 文中有不少句子打動了你。找出你自己喜歡的句子,說說理由,與大家同分享。

  7. 你置身初春美景中,會有什么感情呢?

  8. 朗讀課文,感受袁宏道筆下的北國初春的美景。能背誦的同學,不看書背誦。

  9. 比較:與《始得西山宴游記》、《醉翁亭記》、《峽江寺飛泉亭記》、《岳陽樓記》、《小石潭記》等進行比較。

  10. 我們生活在江南,對江南初春的美景極為熟悉。用自己的筆描寫之。(可以寫作,也可以畫畫)

  11. 作業 :

 �、� 整理描寫春天的詩句。

 �、� 整理文中的字詞和句式。

  ③ 背誦全文。