永遇樂京口北固亭懷古優秀教學反思
永遇樂京口北固亭懷古優秀教學反思
《永遇樂·京口北固亭懷古》教學反思
因為這首詞用典較多，所以我把教學重點放在了理解這些典故上，也變成了純粹的歷史故事的講解。通過這些典故，學生的確能夠理解作者的用意，體悟作者的情感。
但是整堂課的敗筆有二：
一是朗讀太少。應該讓學生多讀，以各種方式讀，使學生更深入理解文本，更利于學生的背誦；
二是典故之間沒有銜接。作者為什么由這個典故聯想到另一個典故？如果能處理好這個銜接，我覺得不僅使整首詞連貫了，作者的感情也更容易為學生所理解接受。
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