課文自己去吧的課后感想
課文自己去吧的課后感想
12月9日馮老師為我們一年級(jí)全體老師開設(shè)了一堂精彩的語文展示課──《自己去吧》的第一課時(shí)。整堂課氣氛活躍。師生交談自然，教師語言親切，板書設(shè)計(jì)精心美觀。尤其值得我們學(xué)習(xí)的是：
一、主題《自己去吧》始終貫穿于每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中
一開始上課，老師就問：小朋友 們會(huì)干什么？這么多的本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，是不是自己去學(xué)會(huì)的？這樣很自然地引出了課題;在識(shí)字教學(xué)時(shí)，馮老師讓小朋友自己去想想哪些字的音形要注意，該用什么好辦法去記住它們？充分發(fā)揮了孩子們自主學(xué)習(xí)的能力;在學(xué)習(xí)課文時(shí)老師讓學(xué)生自己去讀課文，讀懂小鴨和鴨媽媽說的話的意思。
一年級(jí)的孩子年齡小大多又是獨(dú)生子女，由于親人的照料，較少有自己去做的想法，生活能力普遍很差。馮老師在這方面有意識(shí)地把自己去吧這一主題貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)之中，喚醒了孩子們自主自立的意識(shí)。
二、課堂形式多樣
在教學(xué)時(shí)，馮老師通過多種形式的訓(xùn)練來吸引孩子們的注意力，通過聽老師講故事來培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊想的習(xí)慣。通過自由讀、分角色朗讀來訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力;通過同桌討論、四人小組討論來體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的語文教學(xué)新理念。
三、引導(dǎo)大膽探究
如：用什么好辦法來記住這些生字音和形？小鴨子來到小河邊會(huì)碰到哪些困難？小鴨子學(xué)會(huì)了游泳本領(lǐng)后回來時(shí)會(huì)對(duì)媽媽說些什么等等問題。讓學(xué)生們?nèi)ヌ骄浚ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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