有關(guān)孩子受欺負(fù)家長要正確引導(dǎo)教案
有關(guān)孩子受欺負(fù)家長要正確引導(dǎo)教案
孩子受欺負(fù)家長要正確引導(dǎo)
父母都希望孩子早點兒接觸社會，早點兒學(xué)會與人交往。當(dāng)孩子受到欺負(fù)后，父母都不免滿腔怒氣，心中一邊指責(zé)對方孩子沒家教，一邊抱怨自己的孩子沒本事，這無疑是最錯誤的兩種想法。這個時候，我們到底該怎樣做才有益于孩子的成長呢？
被搶玩具：鼓勵溝通
案例：鄰家倩倩常來我家玩，她攻擊性很強，總搶我家小寶的玩具和書，小寶搶不過，就哭著來找我。這時候我會勸他去和倩倩姐姐商量，如果他不敢的話，我就陪他去。我當(dāng)著小寶的面跟倩倩說：“倩倩，玩具是小寶先拿的，如果你也想玩的話，是不是跟小寶說一下？”然后我又跟小寶說：“倩倩姐姐想玩這個玩具，她是客人，你是不是可以先給她玩呢？”小寶很快同意了。 (小寶媽媽)
點評：既然孩子要融入社會，就要接受社會現(xiàn)狀。所以鼓勵孩子敢于正視困難，學(xué)會直接表達(dá)，是一種比較好的做法。當(dāng)沖突發(fā)生后，大人可以指導(dǎo)，不能置之不理。不然，孩子今后仍然不知道如何處理，容易演變成默默承受或習(xí)慣性逃避。
發(fā)生爭執(zhí)：轉(zhuǎn)移注意力
案例：小米兩歲的時候遭遇了來自小伙伴的第一次攻擊，她和一個比她大半歲的小老外在游樂場發(fā)生了爭執(zhí)。開始我沒有出面，希望他們能自己協(xié)調(diào)。后來那個小男孩死死抓住小米的臉，小米只得大哭，所以我就過去抱起了她，安撫她的情緒，然后馬上用其他活動轉(zhuǎn)移她的注意力，她很快就忘記了剛才發(fā)生的事，繼續(xù)玩下去了。 (小米媽媽)
點評：這樣大的孩子多有獨立性了，只要沒有出現(xiàn)傷害性的攻擊，就應(yīng)該相信孩子是有能力解決的。一般情況下，都會認(rèn)為女孩容易處于弱勢，但事實上，現(xiàn)在很多女孩也很強勢，她們和男孩發(fā)生沖突時，往往能獲得成功。所以，父母在給孩子講解自我保護(hù)的同時，也別忘了告訴她，放棄也許是個非常好的選擇，因為有更多的選擇在等著她。
被人咬傷：謹(jǐn)防模仿
案例：榛榛剛?cè)雸@半個月，就被班上的小伙伴隆隆咬了。胳膊上清晰的牙印，好像“浮雕”似的凸出來。事發(fā)后，老師一直在邊上解釋，隆隆媽媽也不停地道歉。所以我沒有說什么。回家路上，我在想，這件事最嚴(yán)重的負(fù)面影響，可能是榛榛從此也學(xué)會攻擊別人，我必須想辦法杜絕。在接下來的一個月里，我一邊觀察孩子的情緒，叮囑他今后再遇到這樣的事情時可以叫老師，也可以盡力把對方推開。同時像聊天一樣地詢問他：“傷口疼不疼？”他說“疼”之后，我就跟他說：“咬人是非常不好的，會給別人帶來痛苦，你以后會咬別人嗎？”他說：“不會！” (榛榛媽媽)
點評：確實，孩子相互之間的摩擦是不可避免的，關(guān)鍵是要制止孩子模仿一些不良行為。除此之外，在處理中父母盡量不要去強化孩子的痛苦以及大人的憐憫，這樣孩子就不會感到委屈，也不會在心里留下任何傷痕。 (子君)
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