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實用文檔>《草原》教學片斷及教學反思

《草原》教學片斷及教學反思

時間:2024-10-21 18:01:00

《草原》教學片斷及教學反思

《草原》教學片斷及教學反思

《草原》教學片斷及教學反思

  【教學片斷】

  師:課文第一段描寫了草原景色美,后邊則用大量篇幅描寫了草原人民的熱情好客。請認真閱讀后面的段落,用你們的慧眼和細膩敏感的心,去尋找、去體驗、去感悟草原的人情美。

  師:誰來給大家說說你的感受。

  生:忽然像被一陣風吹來,遠處的像一條彩虹向我們飛過來。這么多人老遠騎馬來迎接客人,我從這里體會到草原人民熱情好客。

  師:你體會得很好。我們一起讀這句話,感受他們的熱情。

  生齊讀。

  生:老師,我覺得這句話不僅寫出了草原人民熱情好客,還寫得很美。作者把這群疾馳而來的迎客隊伍比作一條飄來的彩虹,我認為是他們穿的衣服顏色艷美,才會給作者美的印象。剛才讀這句話,我覺得真美。

  師:你有一雙善于發現美的眼睛!請看插圖,他們的服飾確實色彩鮮艷,很有自己的民族特點。你能把你體會到的美用朗讀方式表現出來嗎?

  生動情地讀。

  【教學反思】

  要讓學生產生閱讀體驗,就得讓學生沉浸在課文豐富的情感世界中反復誦讀涵詠,品味語言文字的魅力和課文的人文意蘊(對話)。在教學中,學生能感悟到文中的色彩美,引領學生循著美的新線索重新解讀文本,于是才生成了后邊愈來愈精彩的對話。如果漠視了學生的這一獨特體驗,非但是對學生的不尊重,草原也不會教學留下如此美的記憶。

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  【教學片斷】

  師:課文第一段描寫了草原景色美,后邊則用大量篇幅描寫了草原人民的熱情好客。請認真閱讀后面的段落,用你們的慧眼和細膩敏感的心,去尋找、去體驗、去感悟草原的人情美。

  師:誰來給大家說說你的感受。

  生:忽然像被一陣風吹來,遠處的像一條彩虹向我們飛過來。這么多人老遠騎馬來迎接客人,我從這里體會到草原人民熱情好客。

  師:你體會得很好。我們一起讀這句話,感受他們的熱情。

  生齊讀。

  生:老師,我覺得這句話不僅寫出了草原人民熱情好客,還寫得很美。作者把這群疾馳而來的迎客隊伍比作一條飄來的彩虹,我認為是他們穿的衣服顏色艷美,才會給作者美的印象。剛才讀這句話,我覺得真美。

  師:你有一雙善于發現美的眼睛!請看插圖,他們的服飾確實色彩鮮艷,很有自己的民族特點。你能把你體會到的美用朗讀方式表現出來嗎?

  生動情地讀。

  【教學反思】

  要讓學生產生閱讀體驗,就得讓學生沉浸在課文豐富的情感世界中反復誦讀涵詠,品味語言文字的魅力和課文的人文意蘊(對話)。在教學中,學生能感悟到文中的色彩美,引領學生循著美的新線索重新解讀文本,于是才生成了后邊愈來愈精彩的對話。如果漠視了學生的這一獨特體驗,非但是對學生的不尊重,草原也不會教學留下如此美的記憶。