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實用文檔>《回顧拓展四》優秀教學設計

《回顧拓展四》優秀教學設計

時間:2024-05-18 18:59:02

《回顧拓展四》優秀教學設計

《回顧拓展四》優秀教學設計

《回顧拓展四》優秀教學設計

  【教學目標】

  1、積累、交流課內外書中的重點語句及受到的啟示,回顧其他方面的學習收獲。

  2、讀背諺語、名言警句,積累生活中的座右銘。

  3、閱讀成語故事《水滴石穿》,理解其本義和比喻義。

  【課前準備】

  1、搜集平時在書中和生活中接觸到的讓自己受啟發的句子。

  2、搜集生活中的座右銘。

  3、搜集成語故事。

  【教學過程】

  一、交流平臺

  1、導入。

  2.學生自讀交流平臺,了解其內容。

  3、回顧課文,選擇一篇印象深或者感興趣的課文,從課文中找出使你受到啟發的句子,讀一讀,聯系生活實際說說感受:

  ⑴ 小組交流。

  ⑵ 全班交流。

  4、把平時從課外書中積累的使自己受到啟發的句子和同學進行交流。

  5、交流學習本組課文后其他方面的收獲:如對作者的了解、所引起的聯想、對課文表達上的感悟

  6、把課文、課外書中讓自己受到啟發的語句,摘抄在本上。

  二、日積月累

  1、在生活中,能給我們啟示的,還有許多諺語和名言警句。

  (出示抄有這些句子的小黑板。)

  2、自由讀句子,注意讀準字音。

  3、指讀,正音。

  4、自由讀,齊讀。

  5、交流從這些句子中受到的啟發。

  6、交流自己收集的讓自己受到啟發的諺語、名言警句。

  7、用自己喜歡的方式背誦課文中的句子。

  8、課外摘抄自己感興趣的格言警句。

  三、成語故事

  1、知道哪些成語故事?

  2、自由讀水滴石穿,注意讀準字音,想想其由來、本義、比喻義。

  3、指讀,正音。

  4、交流。

  5、聯系實際談體會。

  6、齊讀第二自然段。

  7、把這個成語故事講給家長聽。

  8、課外閱讀其他成語故事。

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  【教學目標】

  1、積累、交流課內外書中的重點語句及受到的啟示,回顧其他方面的學習收獲。

  2、讀背諺語、名言警句,積累生活中的座右銘。

  3、閱讀成語故事《水滴石穿》,理解其本義和比喻義。

  【課前準備】

  1、搜集平時在書中和生活中接觸到的讓自己受啟發的句子。

  2、搜集生活中的座右銘。

  3、搜集成語故事。

  【教學過程】

  一、交流平臺

  1、導入。

  2.學生自讀交流平臺,了解其內容。

  3、回顧課文,選擇一篇印象深或者感興趣的課文,從課文中找出使你受到啟發的句子,讀一讀,聯系生活實際說說感受:

  ⑴ 小組交流。

  ⑵ 全班交流。

  4、把平時從課外書中積累的使自己受到啟發的句子和同學進行交流。

  5、交流學習本組課文后其他方面的收獲:如對作者的了解、所引起的聯想、對課文表達上的感悟

  6、把課文、課外書中讓自己受到啟發的語句,摘抄在本上。

  二、日積月累

  1、在生活中,能給我們啟示的,還有許多諺語和名言警句。

  (出示抄有這些句子的小黑板。)

  2、自由讀句子,注意讀準字音。

  3、指讀,正音。

  4、自由讀,齊讀。

  5、交流從這些句子中受到的啟發。

  6、交流自己收集的讓自己受到啟發的諺語、名言警句。

  7、用自己喜歡的方式背誦課文中的句子。

  8、課外摘抄自己感興趣的格言警句。

  三、成語故事

  1、知道哪些成語故事?

  2、自由讀水滴石穿,注意讀準字音,想想其由來、本義、比喻義。

  3、指讀,正音。

  4、交流。

  5、聯系實際談體會。

  6、齊讀第二自然段。

  7、把這個成語故事講給家長聽。

  8、課外閱讀其他成語故事。